​​背着书包，往返于教学楼和寝室间，穿行于熙熙攘攘的学生中，秋白跟我们身边数不清擦肩而过的学生无异。这个大四女生，两年前关注到心理学教科书对同性恋群体污名化的问题。两年以来，她三次状告教育部，经历两次立案，两次开庭。法庭上，秋白有理有力有节的质问，让教育部官员汗颜。一审败诉之后，秋白仍然没有停止为同志正名。

2001年《中国精神疾病分类与诊断标准》已经将同性恋从精神病名录中删除，十几年后的今天，我们依然能在数万学生用的教科书中看到“同性恋是性变态”。

为什么教科书问题在同志议题中如此重要却又被边缘化？同志学生作为一个行动者有着怎样特殊的困境？主流媒体报道中为其所塑造的“弱女子”形象又引起她怎样的思考？

12月27日下周二晚八点，听秋白讲讲少女战士拉拉的反恐同教材持久战！

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12月27日 周二晚 八点    新浪红豆直播搜索“新媒体女性”

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