狠抓教学管理，提高教学质量

监利县尺八镇红庙初级中学
    红庙中学地处监南一隅，老江河畔，是一所管理区级农村初级中学。原本无“天时、地利”可言，但红中人守拙肯为，历经三次跨越，硬是打造了一所读书育人的好学校。现在的红中，在职教师52人，在校学生1200多人，16个教学班。2004--2008年，我校中考连创佳绩，居全县学校之冠，特别是2009年，我校参加中考考生483人，翔宇上线93人，二类上线305人，三类上线55人，创造了监利教育史上的一个奇迹，被誉为“监利洋思”。

综观我校的发展历程，我们深深认识到：一个学校，有了质量才有地位，质量是一个学校的生命线；有了质量，才能赢得家长、学生的信赖；有了质量，学校才能走上良性循环，才能更好的生存、发展。我校走上良性循环之路，主要因为我们集多年办学思想，形成并创造了切合学校实际的办学理念，明晰地提出了“扬红中优势，创监利名校”的教育理念。多年来，我校以加强学校常规管理为主线，以提高教育教学质量为目的，以调动广大教师的主动性和积极性为着眼点，不断推动教育教学更快更好地发展。下面，就一年来我校教学工作做简要地汇报。

一、树立忧患意识，强化质量观念。

我校是一所普通的农村B类初中，招生区域狭窄，教师队伍薄弱，教学条件落后,在这种情况下，如果没有了质量---我们不敢想象！

开学初，我们组织全体师生集会，客观分析学校的优劣，让每个红中人知道学校的处境，牢记“生于忧患，死于安乐”的古训。忧患意识使全体师生从内心深处关心学校发展，激发出强烈的责任感和使命感。“校兴我荣，校衰我耻；质优我功，质劣我过。”正确的舆论形成了“管理出质量，质量兴学校”的动力。这样一来，我校干群齐心，师生融洽，步调一致，政令畅通，“与学校荣辱与共”成为师生的共识，成为工作学习的源泉；这是我校最大的一笔财富，也是我们成功的法宝之一。

二、确立管理框架，落实重心工作。

首先，确立平行的办班模式。在众多学校还在办实验班的情况下，我校一直采用的是平行办班模式。采用这种大众教育的模式，目的是：整体推进，良性竞争，共同提高；重视每一个学生的发展，调动每一位教师的积极性。

第二，注重年级的阶段性。近年来，我校提出“一年中考三年抓”的管理意识，注重七、八、九年级的连贯性，更注重各个年级的侧重点：七年级的重点在抓学生良好习惯的培养，抓衔接，促养成，打基础。八年级重在抓学生的各科平衡发展；抓各项活动，促进学生视野开阔；抓分层教学，防止学生两极分化。九年级的任务是扩大一、二类高中线群体，减少后进生人数；面向全体，狠抓提高。

第三，保证九年级重中之重的地位。中考质量要依靠九年级全体教师，因此学校给予九年级全力支持：（1）学校在学年初和九年级班主任签定目标责任书，定下各类高中上线指标，明确责、权、利。（2）每次例会都将九年级工作重点考虑；（3）合理搭配三个年级的师资力量。在教师配备上，做到每个年级都有把关教师和骨干教师，但三个年级师资相对稳定，尤其是抓好九年级班主任和任课教师的配备；（4）给予九年级必要的资金投入和考核倾斜。除了一定的中考奖金外，年度考核中我们规定，中考单科第一的科任教师和中考最好班级的班主任，破格评定为“优秀”。（5）发挥师生的主观能动作用，不断发掘他们的内在潜力。定期召开九年级级、班师生会，制定目标，明确方向；解决困难，鼓舞斗志；形成共识，制定措施。

关于中考备考工作，我们突出“五抓”。一是抓进度。我校将初三教学计划按年度整体安排，并充分保证下学期的复习备考时间。教研室已经出台了各科教学进度指导意见，让全体初三教师早知道，早准备，早进场。二是抓考纲。针对考纲，组织师生瞄准中考，把握精髓，优化备考。三是抓平衡。即①抓大科与小科的平衡，优生与差生的平衡。②抓毕业班与非毕业班的平衡。毕业班是关键，非毕业班是基础。③抓复习课与新授课的平衡。要做到二者兼顾，不可偏废。四是抓巩固。巩固率是中考质量评价的重要权重，各班、各学科都要将其进行参算。因此，我们务必让全体学生进得来，留得住，学得好。五是抓引导。我校注重发挥校长、教研组、备课组、骨干教师的引领作用。六是抓评价。我校制定教学评估方案，九年级设中考特殊贡献奖，其他年级也按九年级中考特殊贡献奖的80%计算其奖金。这样来激励全体教师教学竞争意识，确保有效提高教学质量。
    第四，领导坐镇教育教学的第一线。一是校长和普通老师一样，同上课，同考勤，同考评，不搞特殊化。二是实行行政成员包管制。即领导包年级、包教研组、包班级。一个领导独挡一面，一个领导把关一块。我校实行领导岗位责任制，采取校级领导分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了年段内部事事有人管，人人有事干，强化了责任；每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。

三、弘扬团队精神，提升科研水平。

古人云：人心齐，泰山移。我们也常说：团结就是力量。这些话放在科研工作中也很有道理。一个充满友爱互助精神的科研团队，必然可以获得更高的成就。我校教职工拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，精诚团结，通力合作，严抓共管，发扬团队精神、奉献精神，形成了极富战斗力的团队，奏响了一曲团结奋进的凯歌。我校在提高教学质量，提升科研水平，采取了如下措施：

1、加大力度，进行教师培训，促进教师进行转变观念，更好地适应新教材。

“请”进来，走出去，做好师资队伍新理念的转变工作。

a、07年来，我校派人学习新教材和新的教学理念的教师达105人次。

b、学校为了提高教师业务水平，通过组织教师观看学者专家授课的光盘。

2、为了适应现代教学手段的要求，我们特地进行了两项多媒体教师培训。

a、三十五岁以下的教师参与的多媒体操作和课件制作培训。从2007年至今已举办了三次，第四期正在进行中。

b、多媒体教学班教师培训，每学年的第一学期都举办一期。

每次的培训都对被培训者进行了考核。有课件制作大比拼，有实践操作比拼等。

3、为了增强教师对新教材的把握，提升驾御课堂实战能力。我们学校每学年都组织两次优质课竞赛。

（1）骨干教师示范课，是以获得县级骨干教师同志进行展示，无论是校长还是普通教师，都必须听课。

（2）学校内的教学能手的展示课，以便做好老带新和传帮带的工作。班主任中宁和平、季从明经验丰富，在班主任中起带头和示范作用，虽然接的是基础很差的班，但凭借丰富的经验和人格魅力团结任课教师，都取得了理想的成绩；高龙、胡进军、薛学文等老师勤奋好学，成绩不俗。备课组以老带新，整体作战。彭旭辉、龚银山、高国治等老师分发挥自己的经验和特长，将方法、技巧毫不保留地与同组教师交流。

（3）青年教师的优质课比武以便加快青年教师成长。

（4）新进学校的教师汇报课。以便学校合理地安排新进教师的工作。

4、为了让教师更快地步入新教材，尽早地适应现代化的教学手段，我们学校加大了课题研究的力度。

（1）为了与全国教育和世界教育接轨，我们学校加大了校园网建设的力度，并有效地建立了本校网页。有效地提升了教育信息传播的速度。

（2）为了强化学生爱国爱家乡的意识，学校加大了校本课程开发的力度，目前已布置了校本课程开发的版块和责任组：

a、爱家乡、爱老江河——政史地组；

b、美文赏习——语文组、英语组；

c、体美赏练——体音美组；       

d、爱科学、勤发明——数学组、理化生组。

5、为了持续、稳步地提升教学质量，我们学校加大了教研活动和集体备课的实施力度。教研活动有指定的场所，有行政人员蹲点督查，有考勤和活动记载，特别注重集体备课。集体备课强调了公用教案与个人案相结合的教学模式，既发挥了骨干教师的带头示范作用，又强调了与各班的教学实际相结合。

雄关漫道真如铁 而今迈步从头越。回顾过去一学年的工作，我们感到无比欣慰，因为在全校师生的共同努力下，我们把握了机遇，战胜了挑战，取得了令社会、家长、学生满意的成绩，收获了又一个沉甸甸的金秋。但是，成绩已成过往，今后的道路会更艰难，担子会更沉重，我们除了脚踏实地，勇往直前，别无选择。我们将牢固树立科学发展观，抓住教育工作中的新机遇和新挑战，完善科学合理的办学理念，制定强硬的质量兴校措施，着力保住“监利洋思”的美誉，创造属于尺八、属于监利的教育品牌！