开学到现在我们已经进行书写了2、3、4、5的分合式，在教学活动当中会发现个别孩子对于数字和数量的关系对应不起来，其实是孩子们的思维特点决定了这一点，所以家长们在辅导孩子们书写时，切勿急躁。同时，在孩子们的作业中也发现了一些问题。例如，书写的格式，那么在低算本中是数字写一行，分合号也一行，然后再书写数字依次各一行；还有的家长在辅导孩子进行分合时把0也算了进来，例如，2可以分成0和2，其实，这样是不正确的。因为0不参与任何数的分合，把一份5个苹果分两份，用0来分等于没分。所以在辅导孩子们书写分合式时一定要注意。

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