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   《小猪变形记》讲述了一只小猪百无聊赖，就想体验别的动物的生活。它精力充沛，满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。遗憾的是，这些创举都以失败告终。最后受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的乐趣。它利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我、认识他人”的思想历程。而大班的小朋友他们已经开始对世界充满了好奇心和探索欲望，不甘心自己的现状，敢于冒险、模仿。故事里的小猪不就是和我们最亲密的孩子吗？故事《小猪变形记》能让孩子感受画面的丰富和绚丽，在幽默和轻松的情节之中，给孩子以做自己最幸福的启示。

    《小猪变形记》这一故事有两个值得挖掘的地方，一是用反复的手法多次描述了小猪对其他动物的模仿装扮。这种反复的情节设置最能切合大班幼儿的思维，而小猪对一个个依次出现的动物进行的模仿更使得故事尤其生动趣味，能紧紧地吸引着幼儿。二是在故事的最后，小猪对“做自己最快乐”的发现，即对自我的认识与肯定。分析了大班幼儿的特点、能力兴趣、语言表达等方面，回顾故事，进一步理解故事情节以及用故事中的句式我是一只了不起的……、你不是……你是……小猪讲述小猪变形的有趣经历作为目标。通过故事的不断深入能根据图片间的联系与变化，大胆地进行讲述和模仿。初步理解“做自己最快乐”的道理。
亲爱的孩子们，选择你喜欢的角色哦，下节课，我们要表演的哦，呵呵，加油！
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