有趣的美术欣赏活动——椅子上的圣母！

  星期五，我们认识了叫拉斐尔的叔叔，他画的画真棒啊！老师带我们一起欣赏了拉斐尔叔叔的一幅叫做——椅子上的圣母的画！看看，我们学的多认真啊！

  老师用电子白板展示出了拉菲尔的名作——椅子上的圣母！这时，老师不急于介绍这幅图画，而是，提问：你看到了什么？这样的问题很开放，能给予宝宝宽松的思考空间。引导宝宝自己去看、去观察！

  宝宝是天生的艺术家，对画作有着纯粹而独特的视角！他们很自然的被这幅色彩明快的图画吸引，有兴趣的看着！

   在宝宝，观看了图画后，老师继续引导宝宝深入观察——画里都有谁呀？他们在干什么呢？请和朋友说一说！（个别宝宝对单独起立回答问题叫排斥，所以老师会选用和同伴说的方式，以达到每个宝宝都有说的机会！）

  宝宝手上的小饼干就是老师在孩子们讨论时的小小奖励哦！

   娜娜说——画的是妈妈抱着她的宝宝呢！（正在圈出妈妈）

   这时，宝宝们开始讨论：是妈妈抱着小弟弟旁边还有他的哥哥......

   嘟嘟嚷道——不是弟弟，是妈妈抱着小妹妹！老师并不急于纠正嘟嘟的看法，而是请她说说——为什么说他是妹妹呢？嘟嘟大步走上台，很笃定的说——你看他扎着辫子呢！于是老师请嘟嘟把辫子圈出来！（原来，嘟嘟把圣子的若隐若现光环，当成了女孩子的头花了！不过，观察的真仔细。也很勇敢哦！能在所有小朋友的面前提出自己的观点，并大方的阐述自己的理由，是个很有主见的宝宝哦！）

   请淳淳和倩宇来表演画里的人物，从而深刻的理解画面人物的肢体动作！帮助孩子理解画面！开始淳淳站着抱起倩宇。这时，下面的宝宝们发现——不是这样抱的！老师及时提问——那是怎么抱的？这时，孩子们一片沉默，于是老师在画上圈出来两块，问——看看这是什么？李熹薇指着欧式风格的椅柱子大声的说——是葫芦！（哈哈哈~~挺形象的）老师知道宝宝没有这样的经验，于是改问——看看宝宝坐在什么地方的？这是下面有孩子发现是坐在妈妈的腿上的！接着，老师让淳淳把倩宇抱在腿上，这时淳淳走到椅子旁边把倩宇抱起。宝宝们知道了妈妈是坐在椅子上的，而那个“葫芦”原来是椅子！

  随后，老师引导宝宝们发现了圣母圣子头上的光环，告诉宝宝他们是天上的神仙！并让宝宝猜猜妈妈抱着宝宝会说些什么？唐彦彬说——妈妈再给他唱歌，我妈妈抱着我就会唱歌！况杉说——在讲故事，讲大灰狼的故事......

   接着，老师出示了多幅圣母子图，宝宝从中体验母子之间的爱！并发现椅子上的圣母的独特之处——是在圆形的画布上构图！

  （虽然还无法对他们讲解圆形画面的独特之处在于，画面更饱满丰盈，是人物更立体！人物衣着色彩由红黄蓝三原色构成，视觉冲击强。各个色彩代表的意义......但是，宝宝们对画面的理解有了初步的一些方法，我们还将在以后的活动中开展类似的活动，借以提升孩子的艺术气质！）