给情绪烦燥的女儿一个爱的抱抱_-双面娃娃-

晚上下班回到家，看到瑶孩正在书桌上抄写以前的日记，我问她作业是否快写完了，小家伙立马委屈的快要哭出来，说是老师让换新的日记本，自己正抄着呢，另外，老师还让写一篇习作，还有好几张描红的字贴都没有写呢，明天老师要检查的。正说着，婆婆推门进来，问瑶孩晚上要不要吃白菜，瑶孩一听说晚上吃白菜，立马眼泪流了下来，大声地喊道：“我不要吃白菜，我不要吃白菜。”心里的那股委屈一下子爆发出来了，不知所措的婆婆急忙解释道：“好，好，咱晚上不吃白菜，不吃白菜，给俺瑶孩做好吃的。”其实，我看出来了，瑶孩哭的原因，不仅仅是因为晚上吃白菜，最主要的是作业多，有些烦燥情绪。

瑶孩今天情绪烦燥的原因，一方面是因为自己身体不是很舒服。这两天发烧，连续打了两天点滴了，身体状况欠佳。另一方面是因为由于这两天生病，周六周日在我们自己家里，由于没有出去买菜，只好把家里仅剩的白菜给吃了，炒着吃、炖着吃，还下面条吃。所以当婆婆在提到晚上还吃白菜时，瑶孩才有那么大的反映，大声地喊着不要吃，敢情是吃怕了。还有一方面，我想应该是最重要的，那就是自己感觉到作业多，所以写作业时才有些烦燥。

看着瑶孩坐在书桌前大滴大滴地落泪，我让她起来坐在我的腿上，她顺势躺倒在我的怀里，哭的更汹了，像是心里受了多大的委屈一样。我知道孩子情绪烦燥，必须发泄出来才好，我没有说话，只是不停地给她擦眼泪。我想这时候，瑶孩需要的只是一个温暖的抱抱，一个让烦燥情绪发泄的窗口。果然，瑶孩在我的怀里，一边哭，一边对我说：“老师布置的那篇习作还得写，描红的字贴有好几页呢，我还得写。”听到瑶孩说这句话，我知道我的猜想完全对了，我一边给她擦眼泪，一边安慰她说，我会帮助她一起完成作业的，我还加了句煽情的话，对瑶孩说："无论什么时候，妈妈都会和你在一起，都会帮助你的。”

或许是我的煽情话语起了效果，又或许是哭累了，情绪发泄完了，反正瑶孩很快停止了哭泣，我问她要不要先休息会再写作业，瑶孩看了看我，对我说：“还是接着写吧，要不然，真的要写不完了。”说完，从我腿上下来，重新坐在书桌前，又开始认真地写起作业来。并且，很快就把作业全部写完了。

现在，当我把这件事情记录下来，我发现，我好像没有帮上瑶孩什么忙，作业是瑶孩自己完成的。但好像又帮上了那么一点儿忙，那就是在瑶孩情绪烦燥的时侯，我给了她一个爱的抱抱，一个让她的情绪可以发泄的窗口，一句暖暖的“和你在一起”的话语。

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