大班语言活动设计《两只棉手套》

新林一幼：董斌斌

设计意图：  

每个孩子都有爱与被爱的需要，孩子在幼儿时期对爱的需要显得尤为突出。让幼儿感受生活中的爱与被爱有利于幼儿身心的健康成长。在本次活动中通过有趣的故事情节，激发幼儿对文学作品的兴趣。学习故事中松鼠爸爸文明处事的态度。进一步体会“爱”字的含义。

活动目标：

１.通过有趣的故事情节，激发幼儿对文学作品的兴趣。

２.理解作品中松鼠爸爸的情感和小男孩的行为。进一步体会“爱”字的含义。

３.能用自己的语言讲述作品的主要情节。认识字词：松鼠 宝宝。

活动准备：课件《两只棉手套》　　幼儿用书　　自制字词卡片“松鼠”“宝宝”

活动过程

（一）导入课题：教师：冬天天气这么冷，很容易冻坏我们的皮肤的，那我们怎么保护自己的脸和手呢？请幼儿看幼儿用书，导入故事。教师：冬天天气变冷的时候，我们要戴上什么保护我们的小手呢？可是有一个小男孩丢了一只手套，我们来看看他最后找到了没有。　

（二）播放课件《两只棉手套》，请幼儿回答问题：

1.故事的名字叫什么？

2.你听了故事后又什么感觉？印象最深的是什么？

（三）在播放一遍课件，让幼儿体会角色的情感，理解故事内容。请幼儿回答：

1.松鼠妈妈怎么了？当时天气怎么样？（出示松鼠字词卡，引导幼儿认读。

2.松鼠爸爸在干什么？他心情怎么样？（引导幼儿了解松鼠爸爸的焦急心理）

3.后来松鼠爸爸找到了什么？松鼠妈妈生了几个宝宝？（出示“宝宝”字词卡，引导幼儿认读）

4.大雪飘飘，北风呼呼，松鼠爸爸冷不冷？他为什么还蹲在手套外面？（引导幼儿说出松鼠爸爸对松鼠妈妈以及小宝宝的关爱之情）

５.小男孩找到了自己的手套了吗？他为什么把另外一只手套也放下了？小男孩的手不怕冷吗？

６.当小男孩把两只手套都给了松鼠一家时，松鼠爸爸是怎么说的吗？他们对小男孩充满了什么样的情感？

（四）讨论：说一件别人关心你或你关心别人的事情。２.别人关心帮助你时，你是什么心情，你用什么方式表达你的感激？

（五）引导幼儿相互讲述故事。

１.幼儿看书一对一讲述故事内容。

２.请个别幼儿讲述怎样才能把松鼠爸爸对家人的爱表现出来。

活动延伸：    说一说别人爱你或你爱别人的一件趣事。

反思：在引导幼儿在分析作品的过程中，幼儿 充分感受松树爸爸宁愿自己受冻也要让松鼠妈妈和孩子享受温暖的感人情怀，孩子们通过这次活动进一步懂得关心帮助他人，懂得在得到关心时要心存感激。