事情过去已经3天了，因此，我才得以在颤抖中打出这篇文章而不至于因为恶心而休克。

 

牛蛙，是一种类似于青蛙而个头稍大的可爱的生物（……），当然了，对于牛蛙，我想我不必多言了。相信诸位的餐桌上也常常会看到这种胖乎乎的可爱小动物。

牛蛙有一些显著的特点，比如它的皮和肉之间是没有神经细胞和其他组织相连接的、比如它既是脑死亡且被分尸心脏依然可以跳动、比如……

什么？这些专业问题我一个区区高中的小屁孩为什么知道？！

因为实验过了啊。

 

从本学期选修课中的某一节我报名参加了“生物实验研究”之后，我只能说我的人生开始走向不平凡的悲剧。

第一堂课。

“你们喜欢微生物观察还是解剖啊？”当年轻的老师带着微笑问起时，我突然有一种不好的预感。

果然！如雷鸣似龙啸的震响在全班上空回荡，我和可爱的帽子同学怀着无比痛苦的心情相视对望，无语泪先流。

那一句是——全班异口同声的“解剖”（……）。

 

悲剧就是这样发生的。

于是在第二堂课上，我们惊恐地发现在水槽上方，静静地，不，是跃动着一只墨绿色的巨大网袋，数十只长着绿色皮肤和超大白肚皮的家伙悠闲地发出咕咕还是呱呱的响声。

而黑板的幻灯上，此刻正明亮而刺眼地播放着一只蛙类动物的一半（……）。

那一瞬间，我突然听到身后某个异常激动的呼吸，大喘几口然后高声一句“哦也~~~”

我强作镇定地转头去看帽子，她惨白着一张脸，气若游丝地对我：“于是，我脸红了……”靠！你脸红个什么呀。

 

抓牛蛙的过程是历险的、让人激动的。

六一同学愉悦地抓住一只可爱小家伙放在蜡板上，而与此同时我们看见一向被我们认为是娇娇女的某位正拿着手术针努力杀人，不，杀蛙。

 

实验是这样的。

首先，先用一支手术针扎在牛蛙的脖子的软骨处（— —+ 事实上，寻找一只没脖子的生物的脖颈软骨是相当具有挑战的一件事情……），然后向上将手术针的尖端部位戳破牛蛙的大脑，慢慢在大脑内部画圈以至于将整个大脑的固体组织彻底捣烂变成脑浆（……）。

接下来，将死翘翘的牛蛙平躺放在蜡板上，注意将它的肚子朝上。

用大头针将牛蛙如耶稣基督般手脚定在蜡板上，此刻它一般会做最后的挣扎而抽动四肢（其实是静脉曲张……），不要紧张，时刻记着它就是一盆宫保牛蛙的原材料罢了。

然后，就是小心地剪开它的皮，剖开它的肉（此时很容易切到动脉和内脏，需要小心），接着……

就是摸摸它跳动的心脏和其他还在运作的器官了（……）。

 

当然，真正刺激的是那些因为兴奋而叫嚣着的声音。

“啊！你家牛蛙的肠子好粗哦~~~”

“咦？怎么没有鼓膜？！”“对哦~~”“不对！鼓膜刚才被你剪掉了！”

“快！把它的舌头拉平！”

“笨！你剪到肠子了！”

“……”

 

一节课在这样强烈的刺激中终于伴随着离开时阵阵叹息而结束。

然而，事实总是这样。当你以为这是极限时，总会超越极限般令你又一次瞠目结舌。

 

于是，在第二天的中午，我看到帽子愉悦而略带神秘地对我说——：

你知道么，二楼食堂今天有宫保牛蛙吃……！