当孩子“意外磕碰”时，睿智型家长这么认为：“几十个孩子在一起打闹嬉戏，磕磕碰碰在所难免，就连一个大人带一个孩子都难免会磕了、碰了，何况是这么多孩子们呢”！

  这些“磕磕碰碰都是孩子童年的宝贵经历，都是孩子成长的机会，在磕碰中，他们逐渐学会保护自己，学会面对挫折，学会勇敢面对生活”！

 结局：孩子学会有责任、有担当！

 理智型家长这么认为：“没关系，相信老师也不愿意看到这样的事情，既然已经发生了，责备也没有任何意义，最重要是要先安抚好孩子”！

  如果“伤得比较重，与老师沟通，了解真相后，寻找解决办法，不能一味责骂老师，并将所有责任都推到老师头上，相信老师爱着每一个孩子”！

 结局：让孩子学会理解和宽容！

 “奇葩型”家长这么认为：“孩子受伤了？你们老师怎么带孩子的？怎么这么不负责任？连个孩子都看不好，还当什么老师？不行，必须得找校长说说”！

  结局：“孩子学会推脱责任，变得尖酸刻薄，社会交往能力也变弱”！

　当孩子“被欺负”时，睿智型家长这么认为：“孩子们之间打打闹闹非常正常，也许前一分钟还在争抢、打斗，下一分钟就手拉手玩到一起了，适当放手让孩子们去解决，让他们学会应对和与人相处的能力，如果孩子们解决不了，家长们再干预也不迟”！

  结局：“让孩子们学会协调关系，解决冲突，保护自己”！

 理智型家长这么认为：“大多时候，孩子们之间的打闹是无心的，但孩子们被欺负，家长们肯定会心疼，会了解事情的来龙去脉，如果孩子错了，会让他（她）主动道歉，让他（她）明白打人是不对的，如果是其他小朋友错了，让他（她）明白，宽容、原谅别人的过错是一种美德，也会告诉孩子，有人想打你时，可以大声呵斥”：“打人是不对的，你不可以打人！也可以尽快跑走，去告诉老师”！

 结局：“让孩子学会宽容，学会承担责任，学会维护自己的权益”！

 “奇葩”型家长这么认为：“孩子被谁欺负的？快点站出来，看我怎么收拾你，不管三七二十一，走过去就给小朋友一个耳光、一个巴掌，有人打你，你就打他（她），狠狠地打他（她），下次他（她）就不敢打你了”！

  结局：“让孩子失去了友情，学会用暴力解决问题”！

  当孩子不想去学校时，睿智型家长这么认为：“希望孩子从小就有良好的意志力、行为习惯、时间观念和规则观念，让孩子明白，按时上学是好孩子最起码的要求，也会按时去接孩子回家，老师就可以按时下班了”！

　结局：“让孩子懂得时间管理，有非常好的作息习惯”！

  理智型家长这么认为：“孩子有时不想上学也是情理之中的事情，会让孩子明白，上学是你自己的事情，我不会告诉你必须准时上学，但会告诉你这样做会有什么样的后果”！

 结局：让孩子们懂得尊重老师们！

 “奇葩”型家长这样认为：“孩子还小，睡懒觉很正常，不要太较真了，早上，孩子说不想去学校，就干脆在家玩好啦”！

  结局：“让孩子没有时间观念，拖拉，磨蹭，不爱学习”！

   当学校组织家长们参加亲子活动时，睿智型家长这么认为：“组织这样的活动非常有必要，也是非常负责任的做法，孩子们仅依靠学校是没有办法教育好的，只有家长们和学校携手配合，教育孩子们的效果才会事半功倍”！

  结局：家长们好好学习，孩子们天天进步！

  理智型家长这么认为：“每天拼死拼活地工作就是为了孩子们，希望孩子们能接受更好的教育，生活更加幸福，只要是学校举办的亲子活动，都会主动参与，这是家长们和孩子们共同参与活动的最佳机会”！

 结局：家长们和孩子们的关系越来越亲密，孩子们的成长更健康！

 “奇葩”型家长这么认为：“我真的很忙，没时间参加活动，请不了假，就不去参加活动了”！

 结局：“家长们越来越跟不上时代步伐，孩子们的内心越来越孤单冷漠，问题越来越多”！

 接送孩子上学放学时，睿智型家长这样问孩子：“今天在学校遇到什么有趣的事情啊？在学校玩得开心吗？今天和小朋友们一起上体育课，老师表扬你了呢，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等真替你高兴，老师跟妈妈说，你唱歌真好听，回家能唱给大家听吗”？！

 结局：孩子获得成就感，越来越喜欢上学！

 “奇葩”型家长这样问孩子：“今天老师批评你了吗？说实话，今天有小朋友打你吗？告诉妈妈，妈妈给你出气，今天，老师跟妈妈说你在学校不听话，怎么回事啊你，你今天在学校就学会这么点东西啊”？！

　结局：家长不断“负面强化”，孩子越来越不喜欢上学！

　一个好老师或许能影响孩子们三年、五年，但家长们的影响力是一辈子的，孩子不是老师的，是各位家长们自己的，家长们永远是孩子们的“第一任老师”，也是孩子们永远的榜样！

  家长们对学校工作、老师态度的不同，对孩子们的影响也各异，或是促进孩子们成长，或是“阻碍”孩子们成长！

 家长们希望孩子们将来能成为什么样的人，家长们就先去做什么样的人，大家一起都做努力的爸妈们吧！

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