自从上半年开始，儿子开始问有关死亡的问题：“妈妈，你会不会死？”，“妈妈，你死了谁照顾我呀？”“妈妈， 我会死吗？”“我们死了会变成天使吗？”我没有哄骗他，更没有责备他，我给儿子的回答是比较客观的，我说，“每个人都会死，就像大树会发芽，长绿叶，然后落叶，这是自然规律（现在想来，大树的比喻不是很恰当，因为大树可以再发芽再成长而不是永远的消失）；就像你的小鱼，它们也会死。我们死了就再也见不到听不到了。”因为孩子懂大树春夏秋冬的变化，所以理解人的这个过程也不费事，就如昨晚孩子说的：“妈妈，我先当小哥哥上学，然后当叔叔，最后当爸爸，当了爷爷后，我就会死，是吗？” 孩子对成长的顺序过程式比较清晰的，但即使是自然规律，每人都要经历的不可避免的自然规律，当孩子用小可怜的哭腔说话的时候，内心还是掠过斯斯悲凉和哀伤。“妈妈，等你死了以后，你告诉我你在哪里？等我死了之后，我去找你。你一定要等我。”“孩子，妈妈死了以后，希望你能快乐健康的活着，到那时你已经长成大人，不需要妈妈的照顾了，你要照顾好自己。”“妈妈，我不要你死。”此时，我和孩子都已哽咽地说不出话，我们彼此给对方擦着眼泪，儿子说：“妈妈，我要照顾你，我不要你死。”“谢谢你，孩子。我们在活着的时候好好珍惜，快乐的生活。我爱你，妈妈爱你。”“妈妈， 我也爱你。”

    自从孩子有了关于死亡的问题后，我就查阅了有关死亡话题的资料，记载如下：

    从3岁起，小朋友就有对死亡的意识了，当他们问起死亡是怎么一回事时，这是孩子成长中正常的好奇和对未知事物的担心，作为家长来说，给孩子明确而又温和的答案，就相当必要了。

各年龄段孩子对死亡的认识

3岁以下：没有明确的概念，以为会动的就是生，不动的就是死。

3岁~7岁：知道死亡的人或动物不能吃、不能说话，但以为死亡是可逆的，死去的人会活过来，不是永久的消失；不知道死亡会发生在自己和身边人身上，若看到亲人去世，会有分离焦虑，担心没有人照顾自己。

9~10岁：对死亡有比较全面的认识，知道人死不能复生。

所以，当孩子问起爸爸妈妈关于死亡问题的时候，也是培养孩子掌握科学的死亡概念的时候，而并不是像某些家长，听到死就是晦气不吉利，把孩子莫名其妙的大批特批一通。尤其一些老人，当孩子问起 “姥姥/奶奶，你会死吗？ 你什么时候死？” 诸如如此的话题的时候，千万不要以为孩子没良心大逆不道， 老人把孩子抚养大，你刚懂事就盼我死。

懂得孩子关于死的概念的理解，因势利导，让孩子接受死的概念，理解生的意义，让孩子在活着的时候认认真真做事快快乐乐生活。