朱建，男，江苏通州人，1977年12月生，2000年8月参加工作，中学生物高级教师。2000年8月至2013年8月，在通州区二甲中学（高中部）任教生物，其中有10年时间连续担任班主任，1年半主任助理、4年副主任；2013年8月至2016年8月，在通州区东社学校（九年一贯制）担任校长兼初中生物教师；2016年8月起，到通州区西亭初级中学担任校长兼生物教师。

2012年7月评为中学生物高级教师，同年12月评为南通市高中生物骨干教师，2014年12月评为南通市高中生物学科带头人，2015年9月获南通市初中生物教学基本功比赛一等奖，主持江苏省“十二五”教育规划课题《事件策略在中学生物教学中的应用研究》已成功结题，《星教师》2017年第1、2期用1.2万字的篇幅专题介绍了课题研究的主要观点《朱建：巧用事件策略激活生物课堂》。

十年班主任，以培养学生的“将军品质、天下情怀”为追求开展班级文化建设，积累了大量的宝贵案例。2012年9月被南通市教育局评为南通市优秀班主任，2013年5月所带班级被授予南通市优秀班集体称号，2010年时还曾被中国教育学会授予全国优秀班主任称号；是《班主任之友》（2012.05）、《班主任》（2013.07）杂志封面人物，是《班主任之友》杂志的优秀作者。

先后担任东社学校、西亭初中的校长，两所学校都是通州地区的薄弱学校。其间，均以“主题建设”的方式迅速打开工作局面，较短时间内取得较为显著的成效，“主题建设”也逐渐成为薄弱学校改良和突破的重要路径之一。在“京苏粤”优秀中青年骨干校长高级研修班等几个高层次校长培训班的交流汇报中，“主题建设”的学校改良范式得到了多位博导、教授的认可。

因为在学科教学、班级管理、学校发展和个人成长方面都勤于思考、笔耕不辍，先后在《中国教育报》《中小学德育》《中国教师》《中国信息技术教育》《语言文字报》《教育现代化》《中学生物教学》《生物学通报》《班主任》《班主任之友》《师道》《教师博览》《教师月刊》《教育时报》《江苏教育》《福建论坛》等报刊、杂志发表文章50余万字，并曾获南通市首届教育博客大赛一等奖。到目前为止，还主持或参与省、市、区课题研究共七项，均取得较为丰硕的研究成果。

曾在陕西、浙江、山东、广东，省内的南京、苏州、无锡、常州、扬州、泰州及南通本地做班级管理讲座30多场；并为安徽、四川、海南和兰州等地的校长培训班做学校管理讲座10多场。参编《骥称其德——中小学德育焦点透视》、《怎样认识你的学科》《青春的烦恼》等书，办学（教学）故事登上《中国教育报》《教师月刊》《教育家》《教师教育》《做不乖的教师——海峡两岸三十个教师的故事》《南通日报》等媒体。