大约两年前吧，我浏览过方素珍的光盘教学《好看好玩的儿童诗》，听了朱老师的课后，整理出来，与大家共享。

 

           方素珍《好看好玩的儿童诗》

 

     课分为三个部分：第一部分，儿童诗的概念。什么是儿童诗，凡是适合儿童阅读的诗可称为儿童诗，简称童诗。

     第二部分，她向我们展示了我们平时所不怎么接触的儿童诗。

     一、数字诗

    让小朋友试试用3和0来写一首数字诗。3像什么？0像什么？用赛跑来想它们之间的关系。有的小朋友说：“是0跑得快，因为0像鸡蛋，所以0跑得快。”有的小朋友说：“3像海鸥，海鸥会飞，应该是3跑得快！”这样子的数字诗充分调动了学生的积极性，让他们的想象无限扩张。

     二、数学诗

           清新的空气 

长长的影子               

+   猫儿的一身厚毛                   

        秋天的信号

 

  脚－袜子+草地＝光脚丫子的快乐

  两个0加在一起像什么？  ^_^胖子绑一根腰带

  学生的答案五花八门，想象天马行空！

     三、图像诗

      方老师为我们展示了几首：

一

    条

      条

     磕

   睡

虫

徐徐缓缓慢慢爬进我的耳中

老师的声音变得蒙蒙胧胧○

悄悄爬上眉尖额头和鼻孔○

老师请原谅我眼皮越来越重

都

  爬

    满

 磕

  睡

虫

        整首诗看起来就像一条瞌睡虫，也像小朋友闭上眼睛在睡觉！

     四、童话诗 ，用童话的想象来写诗

              《不学写字有坏处》

               小虫写信给蚂蚁
                他在叶子上
                咬了三个洞
                表示我想你
                蚂蚁收到他的信
                也在叶子上
                咬了三个洞
                表示看不懂
               小虫不知道蚂蚁的意思
                蚂蚁不知道小虫的想念
                怎么办呢？
       

        很有趣很生动吧，然后她现在给每个小朋友发一片树叶，让小朋友也学着小蚂蚁也来用树叶写写诗，写给自己最亲近的人，表达对他们的喜爱。学生的参与性很高，写出了许多很好的句子。

    五、抒情诗，用来抒发感情的，下面是花婆婆写的两首抒情诗

 

           《母亲节》                                      《拜访》

          我不喜欢这个日子                       妈妈提着篮子

          真的                                               牵着我的手

          每逢这个日子                               我抱着黄菊花   

          我的眼泪就不听话                       路途很远

          我不喜欢这个日子                       天色很灰

          真的                                               脚步很重

          每逢这个日子                               外婆的家在遥远的地方

          老师就要我们画妈妈                    .......

         ......

         

     花婆婆为我们展示了形式各异的儿童诗。

    第三部分，她让学生来演诗。《明天要远足》

翻过来

唉——

睡不着

那地方的海

真的像老师说的

那么多种颜色吗？

翻过去

唉——

睡不着

那地方的云

真的像同学说的

那么洁白柔软吗？

 

翻过来

翻过去

唉——

到底什么时候

才天亮呢？

    她叫了几个小朋友睡在地上表演，小朋友兴致勃勃地边听边演，到后来变成争先恐后地来参与，让我们乐得哈哈大笑。

    这节课就教学而言，并没有太大的所谓教学效果，但它所带给孩子们的就远远不止这些了。因为它是快乐的！快乐地读诗，快乐地认识儿童诗，快乐地填写“小洞洞”，快乐地“翻过来”，快乐地“翻过去”，学生也学会了好多好多知识。