中学生的科普活动

2008.11月8日，500多名北京中学生走进清华大学，参加了由中国机械工程学会主办的“数字化设计与制造”科普活动。中学生们听完讲座，又走进了机械加工车间、实验室，参观、操作，体验了胚件到产品的制作过程。一名中学生说，我们不仅收获了科学知识，还体验了制作的乐趣。

  中国的中学生被固定的学业所限制,不能很独立地开展一些自己想做的事情,很多时候,都是教师领着去做一些任务性比较强的比赛的活动.那种特别自由发挥性的创造发明好似离中学生很遥远.

  如学校搞的一些课外生物活动,很多不是中学生自愿去做,自愿去想完成的事情,可是,他们还要去做,还要去想办法完成.真是可怜中国的中学生,他们是那么的听话.

  教育有时是那么强迫地让小孩子去思考、去想一些对于他们是那么难以理解的东西。作为教师，什么时候能相出办法，让学生愿意接受我们的教育，并且很情愿去做。也许，这只是我一个教师的个人幻想！

　中国的教育投入，什么时候能将一些中学生能完成的手工操作和实验操作的、有一些科技含量的东西拿来，让每一个愿意做实验的学生都能去尝试一下。对于一个生物教师，你拿一个鸟类的实物标本来让学生观察，触摸，比你用多媒体课件演示的鸟类要好得多，最起码在学生的感情上，他们有了一个喜欢的情愫在产生。很多学生都喜欢到生物实验室的标本室去观察，那些少得可怜的标本同样会激发他们对于生物的热爱。

　如果有一些活动，如果有适合中学生的，又比较安全的科普内容让学生参与，效果会是怎样的呢？！

　路甬祥说，我国的装备制造业发展很快，目前我们已是制造大国，但还不是制造强国。从制造大国走向创造强国，还需要几代人的努力。在未来20年制造业的发展中，青少年肩负着重任。他希望青少年加强学习，勇于创新，勤于思索，敢于实践，学会解决实际问题的本领。