我自己从小到大都是家长和老师眼中的好孩子，斯文听话又温顺，一直按照社会定义的好孩子标准在成长。

但是，柔弱的外表下，其实一直有颗叛逆的小草在我心里生长。

从小，我就极其讨厌中国的应试教育和填鸭式的教育方式，厌恶学校的作文命题经常是《发生的校园中的一件好事》，不屑于望子成龙的家长们逼着孩子进出各种辅导班兴趣班……总之，家长和学校热衷的事情我都反感。

曾经我想，我如果有天作了母亲我会放养我的孩子。我不会让她学这学那，剥夺她短暂而宝贵的童年时光去进行拔苗助长般的提前教育。小学之前我会让她尽情玩耍，做真正儿童应该做的事而不是把她培养成一个长着孩子脸却早熟的小大人。

可是，有些想法可能真的是站着说话不腰疼吧，真正实施起来那么地难。

中班的时候，钦钦班上所有的小朋友都在学乐器，我心里好矛盾啊。学吧，难免在学习的过程中会有逼迫，难免会占用她用来玩耍的时间，难免会有大人骂小孩边哭边弹的情况出现。如果不学吧，大家都有一技之长，时间久了怕她自己也会生出自卑心理。犹豫之下，经过她同意，让她去学了钢琴。这一年多时间下来，她也算自觉，每天都坚持弹琴。但每天练琴的时间并不长，只有半个小时左右，再加上磨蹭一下，喝喝水撒撒娇，真正练习的时间就更少了。问了一下身边朋友的孩子，每天都要练习一个小时，我想这也不是当作专业来学的，因此平时看管她弹琴都比较松，多数时候都由着她来。

上了大班，同龄孩子的家长们都给孩子报了课外班，开始学拼音学算术。我就奇怪了，明明是小学才学的东西为什么大家一定要抢着在大班就学。那孩子进了小学学什么呢？我就偏不让钦钦去学，听着就烦。可是，心里叛逆的小草还是被现实压弯了腰。耳边一直有其他家长跟我唠叨，说大家都学拼音了，上了小学老师就讲得特别快，没学过的孩子跟不上，心里会有压力的。听得久了，心里便慢慢焦虑起来，最终，还是去给钦钦报了拼音班。

昨天，带钦钦去参加了一场钢琴比赛的初赛。没想过要她得啥名次，就想多给她见见大场面，让她胆子大点，大方些。去了以后，心里那个感慨啊。现在的孩子还真是不容易，小小年纪个个都那么出色，那么厉害，弹得一个比一个好。虽然进入了复赛，但我看钦钦跟弹得好的小朋友相比，差距还是挺大的。

这两天，心里觉得压力很大，虽然说每个孩子都是独一无二的，无需一直跟别人比，但是，这个社会在比啊，竞争的压力在啊。我是否应该放弃以前的想法随了大流对她要求再严格一些呢？还是继续保持着现在有些漫不经心不过于关注的态度？好矛盾！