宽松和严格的平衡_维尼老师的微博

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宽松和严格的平衡

(2013-05-24 20:05:18)

标签：

杂谈

春节前后，一个三年级女孩的妈妈在我这里咨询。前几年妈妈对孩子很严厉，做错事后对她不宽容，会大声批评她，甚至打她。后来去郑委老师那里上过课后知道打她不对，就没再打她。但她做错事的时候不知道怎么对她，有时拿她没办法。女儿做事情磨蹭，上学后，老师常告状说她做事慢，上课不认真，要妈妈在家多盯着。由于语文老师很严格，给妈妈的压力很大，妈妈又把压力给了女儿，要她尽量做到最好，致使女儿现在很讨厌上学，讨厌写字，讨厌写作业，被老师批评多了，她也不怕老师了。

在我这里咨询之后，针对孩子的情况，我给妈妈提出了一些建议，总体的思想是先多帮助孩子，使孩子能轻松些，再运用鼓励等方式逐渐培养孩子的兴趣，力争能使老师表扬孩子，激发孩子的动力。这些方式本来是可行的，但是过了一段时间总是实施不下去，怎么样孩子都不愿意写。究其原因，是因为妈妈在孩子这里没有执行力。原来太严厉了，后来知道严厉不对，又变成没有原则了，再加虽然有时对孩子严厉，但很多时候又包办太多，孩子不听妈妈的。

后来妈妈实在执行不下去，再加上身体的原因，女儿由老公带，还是我建议的这些方式，但各方面都进步了。老公比妈妈有原则，女儿不敢在他面前＂耍赖＂，约定好的都会做到。比如以前早上起床妈妈催好多次，她还是赖床，迟到了第二天还是赖，爸爸带的时候好多了，刚开始也赖，后来就早早起床还叫爸爸起床。这样，这些措施就能得到执行。原来对她很严厉的老师也表扬她最近进步了，她很开心。

大家都知道我提倡对孩子宽容、宽松，但我也提倡适时、适当严格（也许在我的比例中，严格大概占五分之一），因为孩子天性是喜欢轻松愉快，喜欢玩耍的，所以家长适当的要求和推动也是必要的。参考关系好了，可以适当严格要求，可以适当严格，但不要严厉；严格要像“温水煮青蛙”

教育的中庸之道，严格和宽松的平衡。

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