家庭教育的最大障碍:过于执着_维尼老师的微博

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家庭教育的最大障碍:过于执着

(2013-10-14 08:43:48)

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杂谈

执著（执着）,原为佛教用语，指对某一事物坚持不懈，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。

很多妈妈问我：为什么我对老公、朋友、同事脾气都很好，怎么到了孩子这里，脾气却总是无法控制？说起来都是小事，但心里的火直冒，怎么忍都忍不住？

说起来原因可能是多方面的，每个人的情况也不同，不可能几句话说清楚。但是，最普遍、最深刻的一个根源就是对孩子过于执着，自然放大了一些事情的影响，想淡定也难啊。对其他人则没有那么执着，一些事情不是那么在意，看得淡，所以，脾气自然不大了。

禅宗让人的心灵宁静，核心就是去执着。

在家庭教育中，适度的执着是需要的。缺乏执着可能也不好，不过现在家长的问题在于过度的执着。

一、一定

很多家长的执着首先体现在核心思维上，一定要“习惯好"，“一定”要让孩子学习好，一定要优秀，一定要考上重点大学，一定........

这个“一定”就是过于执着，是会让人很纠结的。世事难料，个人能力有限（举个例子，家长连自己的情绪都控制不了，还谈什么人定胜天啊），怎么能保证“一定”呢？

从大的目标来讲，一定要实现一个高远的目标，就容易急躁冒进。一位高中生妈妈毕业于一所师范专科学校。一直以来，把没有考取名校当做人生的憾事，而且坚信只要足够努力，考上名校不是一件难事，所以，从有孩子起，心中就有了一个清晰的目标，把孩子培养成功当做她最大的成功，也是最大的幸福。因为这个核心思维，太执着了，所以一直着急，对孩子要求高、严，在育儿方面走了不少弯路。

一位三年级的孩子学习处于下游，妈妈的目标是一定要考上好大学，所以，看到孩子这样很焦虑，几近崩溃，对孩子控制不了情绪，严厉之下孩子学习没有好转，还有了抽动的症状。

因为一定要孩子优秀，所以，核心思维会渗透到很多具体的方面。比如要养成好的习惯，刷牙、睡觉、礼貌、吃饭、自理、自立，都要做好。一旦做不好，就会放大结果，就会想到是不是孩子不优秀了？就难以淡定。

在很多细节上也会执着，太过精细了。比如不再重蹈父亲严厉的覆辙这篇博文里，妈妈为了吃菠萝还是喝牛奶的问题而纠结很久。

所以，在这里推荐我的核心思维：努力去做，对结果顺其自然，这是破除这一类执着的良药。

把握好执着和顺其自然的度，适当的执着是好的，只是要顺其自然去努力，少勉强为之，也对结果顺其自然。

二、放大

很多情况下，一件事情就是一件事情，没有那么长远的影响。但是很多父母把什么事情都放大到影响一生的角度。如一位妈妈问我：如果我这次对儿子妥协，他是否一生都要等别人妥协？这样一来，如果觉得什么事情都意义重大，那么自然会陷入过度执着的障碍，就难以淡定了。有的看到孩子三四岁习惯性格不好，就很着急，认为三岁看老，这还了得？不执着才怪呢！

所以，很多父母看了我的博文之后，受到我的影响，看到我认为“这没什么，那也没什么大不了的”，“很正常，没什么”，逐渐地也就不那么执着了，心情也平静淡定了许多。

三、追求完美

有些父母过于追求完美和效率。

比如，当天的计划一定要完成，做得不如意、没有效率就很不高兴着急，甚至因此去吵孩子。其实孩子的改变需要一个过程，需要慢慢来，这期间可能一直不理想、不如意的，是正常的现象。我们需要做的是，事后和孩子一起分析总结，等明天再提高。

比如，四年级开学之初，放学后女儿不在托管班而是直接回家写作业了，我和孩子一起制定了一些计划，让她自己完成。结果完成得不理想，最后有些计划没有完成。我觉得这也很正常，一段时间内即使有些没完成也没什么大不了的，孩子的发展不是一两天的事情，所以，心情很平和，好好和孩子分析总结了这些情况，因为我的态度好，所以她很能听进去，所以逐渐地有进步。

教育不必只争朝夕，可以慢慢来。

四、去些执着，学会放下

我博客的主题之一就是：去些执着，学会放下。

不执著于规矩，不必坚决执行，可以有弹性和灵活性；

不执著于一定要孩子接受我们的观点，可以让他去体验结果；

不着急去改变孩子，先处理好关系再慢慢寻求改变；

不执著于所谓的“正确”，不去较真儿；

不执著于让孩子有多优秀，不执著于按照自己的来；

放下对刷牙、吃饭、睡觉、自理、独立性、礼貌、举手、表演的执着；

放下一定要优秀、成绩一定要好、独立完成、一定要认真，......

放下对于道德的过高的要求；

接纳目前的不完美，不执著于每个环节都是优秀的