一、孩子是否没有上进心
最近做了一些小学阶段孩子的咨询，家长们为孩子的学习问题而困扰。其中常常提出的一个问题是：孩子怎么看起来一副无所谓的样子，批评他也不理，考得差了，也一副不在乎的样子，好像麻木了，孩子是否没有上进心了？
此时我一般会反问的一个问题：孩子有时考得好了或者有进步，或者被老师表扬了，是否高兴？我觉得这是检验是否有上进心的试金石。家长的回答基本都是肯定的。在我看来，这说明孩子那颗心还是向好、上进的，都是希望能够进步，被肯定。有时所谓的差生之所以看起来好像麻木了，那只是在某些情况之下，由于家长、老师的批评、指责，由于对学习没有兴趣信心，孩子无奈的一种防御吧。
一位妈妈说：我经常骂孩子没有上进心，直到有一次我看到老师的评语说：＂还记得那次考试你没来得及做完哭鼻子的样子。"我流泪了。孩子其实是很要好的，是我们对他的期望值太高，总是达不到，总是被责骂，孩子也很无奈......
其实孩子小的时候大都有一个时期是想争第一的，而且输了都不高兴，不喜欢被批评，这说明孩子的上进心天然是蓬勃的。但是后来为什么有的会表现得好像一副软硬不吃的模样呢？大部分还是因为在不断的打击之下，对自己没了信心，也丧失了对学习的兴趣，所以，上进心好像看不出来了。但是孩子大都还是希望、喜欢成功的体验的，如果善于引导，会重新焕发生机。
有些孩子是心理素质好，而表现得好像对批评、考得差比较淡定。一位家长告诉我：从一年级开始，我的两个孩子从来也没有因为被老师批评或考试不好而难受，或许会有一点，但马上就好了。他们班有些小朋友考试考得不好就会痛哭，老师少给了一分也会争取回来，而他们无所谓，班里的一些奖励老师给固然高兴，少给了也不会在意，忘给了明天不会记得拿回来，一句话，不在乎，所以也就不会去争取，老师说他们没有上进心。
现在很多老师的观念也有问题，仿佛只有孩子很在意、拼命争取、很执着才是有上进心，这种看似平淡的心态就是没有上进心。在我看来考不好就痛哭、被老师批评了就难过得要命，试卷少了一分也要争回来......这是一种病态的上进心，长此以往，心理容易出问题，性格也变得脆弱，(参考孩子脆弱敏感怎么办？)并最终影响前进的动力，形成阻碍。
有的家长给孩子灌输：你一定要考上名牌大学！说得多了，孩子也真心地想一定要考上名牌。这样的上进心应该说是很强的。但是导致的后果是:有的孩子考试会紧张得手发抖；有的孩子因此而很痛苦（参考我的博文：我为什么这样痛苦————与高一女生的…）
，直接影响了学习，阻碍了前进，还不如那些自然前进的孩子。参考孩子上进心太强是个问题。
三、平衡的上进心
在上进心方面，我给女儿传递的理念是：努力去做，对结果顺其自然。这是一种平衡的上进心。所以，她能赢了很高兴，输了没什么，承受力也逐渐在增强（参考：如何使孩子经受住批评、提高承受能…）。女儿现在算是比较淡定。因为老师批评、考得不理想这些事情对她来说不大形成打击，所以兴趣和信心没有受到干扰，还在自然地壮大成长，这样对学习来说是长远有利的。
孩子的上进心真是很蓬勃的。虽然我一直给孩子灌输这种平衡的上进心，但是我观察到，当孩子考得比朋友好的时候还是很高兴，有点儿沾沾自喜
，只是考得差了，她也不大在意；自己能够做得好的时候，也很满意，偶尔还会向我们炫耀一下，让我们去欣赏。这些说明她还是对做得好还是向往的，那份上进心没有被压制，只是纳入了理性的轨道。
中庸之道，妙趣无穷。上进心也要把握好度，守好中庸！
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