【河之洲点评】孩子成才的关键是父母；父母教子成才的关键是方法。习惯决定性格，性格决定命运，所以关键是帮孩子建立好的习惯，习惯建立起来，可能接下来就不需要你做什么了。为人父母已是不易，做成功的父母更是难上加难，但只要我们方法得当，我相信我们都能做成功的父母的！

◆点亮孩子性格的光芒◆

■作为一种亲子职业的素养，父母应该怎样去做呢？从两个层面，一个是价值观的层面，一个是理论知识的层面。为什么要强调价值观的层面？因为价值观决定了人有所为有所不为。比如，一个小孩子走进一家音像店，看到一个很喜欢的光盘，但妈妈怕影响学习不给他买，这时他可能就发生一种偷盗行为。另外一个小朋友也走进这家音像店，也有相同的情景相同的需要，但这个小朋友却没有偷。不同的价值观决定了他们不同的行为，所以价值观非常重要。

　　帮助孩子做快乐的令他有幸福感的事情，这应该是选择的一个方向。作为领导，员工对你不满意了；作为妻子，丈夫对你不满意了；作为母亲，孩子对你不满意了；在人际交往当中，朋友对你不满意了，等等，这时你就要省察自己的价值观，而不是具体的技巧。

　　帮孩子建立好习惯

　　对我们来说，理论有两个功能。其一，它能帮助我们理解或者解释孩子的行为；其二，它能使我们帮助孩子去训练一些行为，教给我们一些教养孩子的方法。比如你上初中的孩子恐惧考试，你应该怎么帮他呢？你告诉孩子，现在马上要考试了，这次考试非常严格。孩子就非常紧张，你说“闭上眼睛，跟我一起做深呼吸（或做肌肉的放松）”，孩子就慢慢地放松了……反复地训练，他可能再次考试时就不紧张了。

　　你的孩子有没有不良习惯？它是怎么形成的？比如孩子回到家里不做作业，先玩。如果你的孩子形成了回家不做作业、先玩的习惯，你就得让他把这个习惯丢掉，重新建立一种习惯。孩子一放学回家，妈妈就坐在一边看着他做作业，今天看着他，明天看着他。心理学有一个说法，“一个行为反复21次，就能变成一种动力定型”，他可能以后就习惯了。习惯决定性格，性格决定命运，所以关键是帮孩子建立好的习惯，习惯建立起来，可能接下来就不需要你做什么了。

　　区别对待不同类型的孩子

　　教养理论，另一种说法叫优良匹配理论。基本观点是认为孩子天生有不同的气质类型，母亲的气质类型与孩子的气质类型有一个优良匹配概念。例如，婴儿的气质类型归纳起来有三类：容易型，生活有规律、情绪愉悦、对外界刺激反应积极，容易感到舒适和有安全感；迟缓型，对外界刺激表现缓慢，似乎麻木不仁，总是缓慢地适应新的情景；困难型，生活没有规律，对刺激往往有强烈的反应，安全感的形成比较困难。

　　什么叫优良匹配呢？比如对容易型的孩子来说，与外向型、精力充沛、竭力鼓励孩子探索的父母为优良匹配。如果你的孩子是容易型的，你恰恰又给他自由，鼓励他去探索，甚至和他一起玩，这就叫优良匹配。否则呢？作为父母，如果你喜欢安静，常常坐下来看书，这个孩子可能常常感到被忽视。对迟缓型的孩子来说，父母如果喜欢交际并且赶时髦，你的孩子就会有紧张感和压力感。那么困难型的孩子呢？这类父母就应该用幽默感来对待孩子，这就是最好的优良匹配。

　　教养方法对孩子的影响

　　另外，父母不同的教养方法对孩子的成长会有不同的影响。如果你是专制型的父母，你的特点是限制、设定和惩罚，很少允许有口头交流。这类方法教养的孩子，交流能力一般，他可能会担忧，不快乐，承受压力能力差。授权型的教养方式，特点是热心、关爱、接受，但同时也设定界限，鼓励孩子口头交流，同时协商、让步和说理，及时响应孩子的需求。这类孩子社会交往能力、认知能力强，能够很好地应对压力，自我控制能力强，精力充沛，友善独立。宽容溺爱型，非常关心孩子的生活，几乎不对孩子提要求，松散地控制，允许自由表达，鼓励创造性。这类孩子自我控制能力低，难以把自身的行为集中起来，希望我行我素，对生活持放任的态度，不受人欢迎。宽容冷漠型，对孩子的生活很少过问，几乎不对孩子提要求，松散地控制，放任冲动行为。这类孩子自我控制能力低，社会交往能力和社会认知能力较差，叛逆、冲动、进攻性比较强。这就是不同的教养方式带给孩子的不同影响。

　　用童心对待孩子

　　一个人的自我或人格是由三种状态组成的，即父母态、成人态、孩童态。

　　有智慧的人知道什么时候用父母态，什么时候用成人态，什么时候用孩童态，这是非常重要的。在你和孩子的交往当中呢，你不能总是用父母态，孩子需要你以孩童态的情形出现，就是和他一起疯玩，尤其是低龄的孩子。日本的幼儿园教育就是让孩子尽情地玩。中国的幼儿园教育现在非常糟糕，幼儿园小学化，小学中学化。幼儿园的孩子，你干嘛要教他学汉字？干嘛要教他学加减乘除呢？应该让他尽情地玩。□

（来源/《鄂州日报》  文/许莉娅，中国青年政治学院教授，北京青少年生命教育基地首席专家，长期关注当前中国社会中的青少年教育问题）