加载中…N3日语学习——否定助动词「ない」、「ぬ」的用法
(2013-10-16 14:15:57)
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北京未名天日语培训日语日本未名天杂谈 |
分类： 日语学习 |
例如：
五段：行く→行かない、行かぬ
一段：見る→見ない、見ぬ
覚える→覚えない、覚えぬ
カ变：来→来ない、来ぬ
サ变：する→しない、せぬ
勉強する→勉強しない、勉強せぬ
れる：言われる→言われない、言われぬ
られる：見られる→見られない、見られぬ
せる：行かせる→行かせない、行かせぬ
させる：来させる→来させない、来させぬ
しめる：向上せしめる→向上せしめない、向上せしめぬ
ます：行きます→行きません
たがる：読みたがる→読みたがらない、読みたがらぬ
1.表示说话人对某一行为、动作、状态的否定叙述，可译作“不”“没有”等。否定是与肯定相对应的，二者意义完全相反，所以这个助动词的作用比别的助动词的作用更要紧。我国学生最易犯的错误是对否定助动词所管的范围理解不正确。应该特别注意的是：否定助动词所否定的绝不只是动词本身，在没有被提示助词隔开的情况下，完全否定所有与动词直接搭配的成分，包括宾语、状语、补语、甚至主语。
例如：
私は自転車で学校へ行かない。
我不骑自行车上学。（不能译作：我骑自行车不上学。）
「ない」和「ぬ」在什么时候译作“不”，什么时候译作“没有”呢？一般说，当句子是作一种客观叙述，或说的是过去、现在已存在的情况时，可译作“没有”；当句子是表示主观意愿，或表示将来的情况时，可译作“没有”；当句子是表示主观意愿，或表示将来的情况、规律性情况时，可译作“不”。可能语态动词、愿望助动词「たい」「たがる」后面的「ない」、「ぬ」只能译作“不”，不能译作“没有”。
例如：
（1）昨日彼は学校へ行かなかった。
（2）彼は今日も来ません。
（3）時間表へ時計なしでは何の役にもたたない。
2.说话人用「～ないか」这类否定疑问的形式，来征求说话人的同意，请听话人证实说话人的看法，或对听话人表示希望、请求、祈使等等。有时不用终助词「か」，单用否定助动词，但使用升调这种语调，也可以起同样的作用。
例如：
（1）そろそろ仕事を切り上げないか。
（2）僕と一緒にやって見ないか。
（3）姉さん、公園に連れて行ってくれないか。
3.用「内で」「ないね」「ないよ」「ないでくれ」「ないでください」等形式，表示对听话人的委婉的禁止。
例如：
（1）もうお構いにならないで。
（2）変なことを言わないでください。
4.用「なくて」的形式表示原因状语，或用「なく」后续惯用型「手はいけない」「てもいい」「てもかまわない」等，表示“不……不行”“不……也行”“不……也没关系”等意思。还可用「なくても」的形式构成表示让步的状语。
（1）英語が分からなくて困っている。
（2）もっとまじめに勉強しなくてはいけない。
5.用「ないで」的形式作方式状语。
例如：
（1）朝ご飯を食べないで学校へ行きます。
（2）寝ないで待っている。
6.构成惯用型。
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