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N3语法——表示并列关系的接续助词「て」

(2013-04-28 14:29:41)
标签:

北京未名天日语

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日本

未名天

杂谈

分类: 日语学习

                         N3语法——表示并列关系的接续助词「て」

   「て」接在动词、助动词、形容词连用形后,接五段动词连用形后时要发生音变,而且在「ナ」「マ」「バ」行后「て」要变成「で」。接在否定助动词「ない」后面时,有「ないで」「なくて」两种形式,二者有时可以互换,有时不能,总的来看,前者使用得多一些;接在「ぬ」后面则只有「ぬて」这一种形式。

 

例如

一段动词:居て、起きて、考えて、見て

五段动词:書いて、泳いで、示して、死んで、運んで、読んで、成って、言って

助动词:用いられて、行かせて、見ないで、見なくて、見ぬで、見えまして、習いたくて

形容词:美しくて、羨ましくて

 

「~て」表示的关系主要是:

1.表示并列,包括单纯的并列,动作先后连续发生,同时进行,意义上的递进等。

例如:

    宿題をやって、テレビを見る。

    做完作业在看电视。

 

2.表示相反,或表示对比。

例如:

    みんなが困るのを十分知っていて、道をあけてくれないんだ。

    明知道大家为难,却不给让道。

 

3.构成方式状语,表示动作进行的方式,方法。

例如:

    分度器を使って、糸が水面とどんな角度にあるか調べてみる。

    使用量角器,了解线与水面成什么角度。

许多修饰惯用型都是利用「で」的这一作用形成的。

如:によって、にとって、において、に対して、につれて、にしたがって、について、にともなって、として、をもって……

 

4.构成原因状语,表示动作行为发生的原因。

例如:

    風邪を引いて、学校を休みました。

    因为感冒,请假没上学。

 

5.在主要动词与补语动词之间起连接作用。

例如:

    私は先生の話を聞いていると、窓の外の桜の花がひらひらと風に吹かれて本の上に落ちてきた。

    我正在听老师说话,窗外的樱花被风吹落,飘落到了我的书上。

 

6.用「では」的形式表示假定条件或确定条件。(也有的语法学家把「では」看成一个由「て」「は」复合衍生而成的独立的接续助词)。

例如:

    そんな言葉を使ってはいけない。

    不能使用那样的语言。(直译:如果使用那样的语言就不行。)

 

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