好久没记录好好舞蹈学习方面的情况了，主要是这学期“小明星”教室重新装修后，没法再直接看到拍到孩子们上课的情形，也就很难再详细记录了。

　　两周前的舞蹈课上，好好领到了国家舞蹈二级考试合格证书。那天课间，通过考级的孩子们一起高高兴兴地拍照留念，好好自然也很得意和兴奋……可下课后，一上车，好好竟对妈妈说：“上完这学期的舞蹈课，下学期我不想学了，妈妈能不能别再给我报了？”妈妈问：“你不喜欢舞蹈了？”好好说：“不，我喜欢！”然后嘀咕道：“但我不想继续学了，学舞蹈太累了！”

　　好好对学舞蹈的这一“反常”态度，让妈妈颇为意外，但又十分理解和体谅。之所以这么说，是因为妈妈十分清楚好好为什么突然对学舞蹈有了180度的大转弯，就是因为那天下课前老师的一句话，让好好的自尊心和自信心都倍受打击！

    好好可以说是酷爱舞蹈，尽管好好自身的先天条件并不好，骨头硬，身体的柔韧性不够，但好好一直很努力，再苦再累都咬牙坚持，压腿、劈叉疼得流汗流泪都不曾言弃。下腰，也一直是好好的弱项，胆子小，加之手臂短缺乏力量，所以一直不能独立下腰，需要有人保护才行。大概一个月前，好好终于能自己下腰了，那天课间，好好兴冲冲地奔向妈妈，欢呼道：“妈妈，我能下腰了！我能自己下去不要老师扶了！”好好生怕妈妈不信，非拉着去教室展示给妈妈看。妈妈亲眼看到后，也特别为好好高兴。妈妈知道，下腰这一关过了，对好好是多么大的鼓舞和激励！

    可能是因为元旦放假停课两周，在家妈妈也没顾上辅助好好练习，假期后（两周前）再上课，好好下腰大概是又退步了。那天下课前，老师照例让家长进教室告知教学重点，说现在下腰已开始加入后桥了，并让能自己完成下腰的小朋友举手。好好也马上举起了小手，可老师当众却说：“好好，你还不行，你今天是老师帮着下去的！”闻言，好好明显有些不知所措，用说不上来的一种眼神看了妈妈一眼，又看看老师，慢慢地放下了手，低下了头。这期间有几个家长并非恶意地笑了起来……说实话，那一刹那，妈妈心里都特别难受，好想上前给好好一个鼓励的拥抱。

    好好一向是一个心挺大的孩子，妈妈曾说好好是“荣辱不惊”。可这次估计是自尊心和自信心真是被伤害了，所以下课后才对妈妈说出了不想继续学舞蹈的话。妈妈心照不宣，既没再提老师说的话，也没有安慰，更没有在这时提什么坚持论之类的，只是淡而处之，说：“如果不想学就不学，反正这学期马上结束就放假了，等放完寒假咱再说好吧？”好好同意。

    第二周再去上课，有个细心的妈妈还和好妈说起那天的事，也担心好好的情绪受影响。是呀，老师的话，往往在孩子心中就是“圣旨”。所以，老师一句话，也许就是那么不经意的，有可能成就一个孩子，也可能挫败一个孩子。如果那天老师当着众人，能换个方式说，比如：“好好，你现在已经进步很大了，之前都已经能自己下腰了，但今天做得不够好，回家再多练习一下，咱争取下次做好！”结果肯定不一样。对孩子，特别是五六岁的小孩子，还是要多鼓励，千万不能说“不行”这样的话，尤其是还当着众人的面。很多人往往就是“说你行你就行，说你不行就不行”。这么大的孩子正是自尊心、自信心树立的关键期，作为老师，了解和掌握儿童心理至关重要！

    好好真是发自内心地喜欢舞蹈，现在每天晚上还都是换上长裙伴着音乐快乐起舞。今晚也不知从哪里学了几个拉丁舞的动作，转得像模像样，还说下学期要不去学拉丁舞吧。呵呵，好好对舞蹈的痴心未改！

照片都是用ipad拍的，效果不太好哈。

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