因上周日风太大，故没带好好去学轮滑，距第一次课时隔两周后的这周六，才又去上了第二节轮滑课。按说像学轮滑这类运动应该趁热打铁连续作战为好，可平时上一天班下来，妈妈晚上实在没力气再带好好上课，而且也怕好好太过疲劳影响第二天早起上幼儿园；而周末，妈妈又想至少保证一天是能让好好出门玩的，舞蹈课已占用了周日下午，所以轮滑课也只能保证一周最多上一次，一旦遇到天不好便成了像这样两周才一次。还好，这轮滑课上的孩子本就不固定，一波一波啥程度的都有，每次上课都可以找到学习程度相近的几个被安排在一起学。

武装就绪

先复习一下如何安全摔倒



好好现在摔倒后自己起来还有点问题，后腿似乎不太会使劲，撑不起自己来，总想求助别人扶一把

开始列队准备滑行



好好小心翼翼地不敢滑快

就地小憩

看后面那个张大嘴哭的小男孩，咱不受他干扰，继续保持淡定和专注！




 
 
 

　　第二节轮滑课在复习了上节课学的几个基本动作后，教练就开始带着简单滑行了，后来还进行了滑行弯腰捡塑料桩比赛。好好开始小心翼翼地生怕摔倒，第一轮只捡到两个塑料桩，第二轮捡到三个，第三轮捡到四个，最后一轮终于捡到五个，脸上露出了满意的笑容，似很有成就感。不过，课后好好说“腿好累”，而且摘掉头盔，妈妈发现好好热得的头发都跟洗了似的！

捡塑料桩往返比赛
 

虽然摔倒了，但抢到了一个桩，哈哈


数数捡到了几个桩

“妈妈，我这次捡到了五个！”

　　这节轮滑课遇到两件事，让妈妈有点小感慨，想简单写一写：

　　第一件事，就是照片中那个大哭的小男孩。这个孩子看样子差不多得有６岁了，一节课下来不知哭过多少次，摔到了——哭，累了——哭，学不会——哭，不想滑了——哭……让人不胜其烦。好妈是最看不得小男孩动不动就张嘴哭的，要俺是他妈非得崩溃！可人家他妈总是上前耐心地哄呀哄，结果那孩子似乎并不领情，最后还是说：“我不想学！”

　　第二件事，一个５岁左右的小男孩爹妈带来学轮滑，那孩子死活不肯换衣服上场，接下来爷俩的对话让好妈忍俊不已。爸爸问儿子：“你不学轮滑，那想干什么？”儿子说：“我什么都不想干！”爸爸又问：“那你活着想干什么？”儿子答：“我活着什么也不想干！”爸爸怒道：“那你还活着干什么？！”儿子显然没听明白，又道：“我就活着什么都不想干！”爸爸也不依不饶：“那你活着还有什么意思？！”……

　　这是两件明显违背孩子意愿的事例。也许家长觉得，小男孩就该学点类似轮滑这样的运动，既锻炼体质，又磨练意志和勇气。可好妈觉得，不管让孩子学什么，首先得孩子自己有兴趣或者喜欢，否则强迫来学也不会有好的效果，只能是大人孩子都受罪。

　　说实话，现在的孩子生活条件简直太好了，可选择学习的东西太多了，作为家长，可以适当引导，但决不可把自己的意愿和喜好强加于孩子，更不可越俎代庖替孩子决定学什么，应该把选择权交给孩子自己，只有孩子自己感兴趣真正想学的东西，他才可能愿意去学好。比如，好好酷爱舞蹈和钢琴，自己主动并且强烈要求学，我们当家长的理应为其创造学习条件；而对于轮滑，是因为朋友送了轮滑鞋，好好很愿意尝试一下，但目前并没有正式报班，这要感谢豪哥妈妈的友情赞助，让好好暂时和豪哥共用一个课时卡，等好好真正喜欢上轮滑，愿意坚持系统深入学习时再正式办卡，目前只要学会一般的滑行即可。还有，前几天有个妈妈想约好好去学少儿京剧，好妈也觉得学点国粹很好，但征求好好意见，好好虽超级喜欢李玉刚的舞台扮相及京剧戏歌，但却表示不想学京剧。妈妈自然不强求，更不想让好好小小年纪学太多东西。

　　其实，快乐无忧的童年很短暂，真没必要非让孩子学这学那过早地背负那么多负担，玩本来就是孩子的天性，不要让各种学习剥夺孩子玩的权力。否则，那才会真的让孩子感觉“活着还有什么意思”？！