很多望子成龙，望女成凤的家长选择给孩子报很多的“兴趣”班，殊不知对于孩子而言，有的课外班已经不再是真正意义上的“兴趣”班了，相反，还有可能从此扼杀孩子对这个的领域的学习兴趣，最终成为同龄人中的失败者．

　　那么，如何让孩子的课外班真正成为孩子的兴趣班呢？

　　我认为有以下几个方面需要关注：

　　首先，就是要看孩子自己是否真的有兴趣，是否能够在快乐中学习和增长知识．我的个人观点，其实并不反对广泛撒网，重点捕鱼．可以在刚开始的时候给孩子选择几个课外班，经过一个学期的学习，发现孩子的特长和兴趣点的所在，再做取舍，放弃孩子抵触的课外班，培养孩子在他喜欢的课程中成长进步．最重要的是要尊重孩子自己的意愿，而不是家长认为学习什么科目对今后升学更有帮助，请让孩子尊重自己的意愿．

　　第二，也是最重要的一点，就是老师的选择．对与小学生而言，学科启蒙老师的教学方法以及教学氛围显得尤为重要。孩子的第一个老师一定要选好！要选择真正走到孩子心里的老师，这样的老师善于将孩子的兴趣引导到学习中去。她们会热情对待孩子的提问，会耐心引导孩子去认识，去探索，从而激发孩子的求知欲，养成良好的学习习惯。她们在学习问题上绝对不会批评孩子，而是选择鼓励，让孩子体验到克服困难获取成功的乐趣，让每个孩子有获得成功的机会，即使是微小的进步，也会加以鼓励．

　　最后一点，就是家长朋友的期望值．我个人认为，让孩子上兴趣班和这样那样的提高班，并不一定是为了让孩子能够去名校．家长这样的期望既会给自己带来压力，也会给孩子带来压力．对于数学学习，特别是奥数的学习，或许更多的是一种思维方式的学习，这种思维方式也许能够让孩子受益终生．这恐怕才是我们最大的收获．

　　我国著名教育家淘行之老师曾经说过：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’。”希望每位家长都能为自己的孩子选对适合自己孩子的老师，选对适合自己孩子的班级，让孩子在快乐中学习和成长！