从2008年北京奥运会前期，女儿就一直非常想成为一名奥运会志愿者，但当时学校为了照顾高一同学修学分，就把志愿者的名额都给了高一的学生。在家里她还戴着她爸爸的奥运志愿者的帽子让我给她拍照留念，在她心中能成为志愿者为社会服务是一种荣誉和责任。

上高一以来，女儿参加了多次学校组织的志愿者活动。现在她还担任了班里志愿者负责人这个工作，本来她只是一名普通的志愿者，由于女儿的好人缘，别的班组织志愿者活动都会叫她参加，后来有一次学校召开志愿者负责人开会，通知女儿去参加，女儿很奇怪，后来知道是她们班原来的那个负责人不干了，把女儿推选上去了，我问女儿那个同学不干负责人的原因，女儿说不知道，只是后来当女儿问那个同学这件事时，那个同学说：“你就干吧。”女儿也没多问，她感觉无所谓，为班级服务是很正常的事情。（后来我猜测，可能是志愿者负责人的事务性工作太多了，会占用许多课余时间，那个同学怕耽误学习，当然，这只是我的猜测，后来看女儿组织沟通工作确实不少，也就印证了我这个猜测。）

女儿还是一个心地善良有爱心的小姑娘，我这个做妈妈的经常会为她的举动和思想所打动，同时也为我有这样一个女儿感到骄傲、幸福！

前些日子启蕊智障学校（好像是这个名字）在在她们学校连续三天中午举行义卖活动，虽然中午的时间对于高一的学生来说很宝贵，有时候老师还会利用下午上课之前的时间讲一些题。但是女儿还是三天都主动参加了这次活动。在积极帮助智障的孩子宣传促销他们的作品的同时，她还利用自己的零用钱买了三样东西：给我的生日礼物-陶土做的手链、耳环，一个陶土做的小笔筒、一个木头镜框里面用不知什么材质粘贴成的福娃。除了她送给我的礼物，其他两样她并没有和我说，都是我在她屋发现的。（女儿做事不张扬的性格很让我欣赏。）

那个福娃相框背面还写着一个人的名字和女儿的名字，当时我看到那个相框背面的写的字，我还和她开玩笑说：“这是同学送你的吧？背面写的名字可不太好看，你们班同学的字写得怎么像小学生？”她说：“这是启蕊学校一个不太爱说话的小男生写的，他不会写我的名字，是我教她的，我看着写得挺好看的。”我仔细一看，果真，女儿名字的其中一个字，开始写错了，用铅笔给划了。听女儿这么一说，我还真是有些自责，赶快对女儿说：“对不起，妈妈不知道，还真是不容易，是写得挺好的。”我真怕我在女儿心目中的形象毁于一旦呀，好在我自信女儿还是了解妈妈的为人的。

义卖的第二天晚上，我看到女儿屋里桌上有一个礼品袋，拿出一看是一个娃娃。我以为是同学送的，女儿说是给一个义卖时认识的一个小姑娘的。她说有一个20岁的智障小孩在要离开她们学校时，对女儿说：“轩茈，明天我就看不到你了，怎么办呢？”女儿也很不舍，她下学就到超市买了一个小娃娃，还写了一张小字条，第二天让智障学校的老师带给了那个女孩。我想那个小姑娘收到这个礼物会很高兴的，我也为女儿的这份淳朴真诚和善良所感动。

今年女儿还和七、八个同学一起两次到亚运村那边的很偏僻的一所临终关怀医院陪那些老人聊天表演节目，她说那里的老人都是和她的奶奶姥姥一样很爱聊天，有些话会重复很多遍，我问她会烦吗？女儿说：“怎么会？”我了解女儿的性格，她一直是一个性格很温和的女孩儿，尤其对待老人及其有爱心和耐心。对于到临终关怀医院做志愿者这件事，有的同学及家长有顾虑，怕孩子回来由此心里会有阴影。对此我倒是坦然处之。我认为做为一个人，如果连生老病死这个事实都不能坦然面对，那么又该如何面对人生路中的各种挫折呢？正如孟子在描述他所理想的社会时所说:：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。”这种中华民族长期一贯的传统博爱思想在当今社会理应发扬光大！

虽然高中的学习压力越来越大，但女儿仍然抱着积极的工作态度，本着负责的工作理念为同学们服务。这周末女儿又组织本班的同学到图书馆去做志愿者活动。由于高中志愿者活动是要修够一定学分的。所以女儿在做这次组织活动时特意先征求班里的没有学分的同学是否参加这次活动，但也有的同学问：“可以带着作业吗？”当听到这句问话时女儿都汗颜了，她说：“他们真是太好学了。”当知道不能带作业时就决定不去了。女儿也不勉强，她的原则就是：凡事不强求。这也是我这个妈妈应该向她学习的。原来我的性格就有些较真。认为对的、对别人有益的事情我会不惜余力地去表达，遇到别人不理解有时自己还会觉得很委屈。通过女儿的所作所为，我会自省，常常自愧不如，正所谓：我和女儿一起成长。从女儿身上我明白了一个道理：品德是对自己品格的要求，而不能以此强求规范他人。