我望着发下来的一张白纸，心中充满了疑惑。这是干什么？默写？为什么不在默写本上默呢？我们大家都在仔细揣摩着吕老师的心思。吕老师说：“写上班级姓名，马上开始默写。”我的心中充满了好奇和期待。

“孙元之！”吕老师大声喊道。只见孙元之瞪大着眼睛，呆愣愣地望着吕老师。吕老师环顾四周，并没有看着孙元之，不像是找孙元之有事。同学们也十分困惑。吕老师又报了一遍“孙元之”，我们霎时反应过来，老师是要默写这个名字。我想：吕老师葫芦里卖的是什么药呀，默写词语怎么变成默同学的姓名了？我想来想去想不通，不过好在我经常写同学的姓名，所以对我来说简直是小菜一碟，难不倒我。全班同学微笑着，立刻齐刷刷地写完了“孙元之”的姓名。

紧接着，吕老师又报道：“沈睿可！”教室里开始骚动起来，不一会儿就议论纷纷。前排的同学还乘着老师不注意，偷偷地看点名册。看她那样子，瞪大着眼睛，伸长着脖子，活像个长颈鹿，十分有趣！我提笔就写，可就像喉咙口卡到鱼刺一样，突然停下了手中的笔，原来我被“睿”难倒，顿时大脑中一片空白，我绞尽脑汁地想着，只记住了上一部分，可下半部分到底怎么写呢？秃宝盖下有横还是没有横呢?我一遍又一遍地擦去，有时还咬咬笔头，可就是想不起来。横下是一个“人字头”还是“谷字头”呢？我冥思苦想，一会儿眉头紧皱，一会儿摇头叹息……我想啊想，想得脑袋都要爆炸了，最后写出一个稀奇古怪的字——“窅”。

…………

接下来老师又报了“陆昱霏”，我捂住嘴暗自窃喜。真是太巧了，昨天晚上我在黑板上刚刚写到“陆昱霏”这个名字。我笔走如飞，转眼间就写完了。此时，班级里快乱成一锅粥了，真是和尚打伞——无法无天。同学们一传十，十传百。有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得合不拢嘴……原来黑板上写着——“陆昱霏”，有的同学马上抄袭姓名。老师的“火眼金睛”发现了黑板上的名字,立刻手忙脚乱地擦去了有关“默写”的所有姓名。手脚慢的同学还在无助地摇手：“别擦，别擦，我

还没写完呢！”可亡羊补牢——为时已晚，同学们只好留着空白，默写下一个“词语”。

…………

终于默到最后一个“词语”了，老师大声喊道：“方彧涵！”What？我自己的名字，那不是“so  easy”啦！我飞快地写完了自己的名字。教室里十分吵闹，经老师提醒后，总算变得鸦雀无声了。可一会儿，又有人开始窃窃私语：“‘缪任凯’的‘缪’怎么写？‘沈睿可’的‘睿’怎么写？”我还听见有的在讨论我的“彧”和“涵”字怎么写……

时间一分一秒地过去了，我还在大脑皮层里搜寻答案，可它就像跟我玩捉迷藏一样，一会儿躲在这儿，一会儿躲在那儿，怎样也不肯出来。当老师一声令下“收”的时候，我无可奈何地叹了一口气，心想：看来我对同学的了解还不够深啊！

最后老师给我们通报了成绩，默写十个名字，全班无一人全对，只有一人90分，二十七个人不及格，最低的只有10分。

小小的测试错误百出，比蜘蛛网上的破洞还要多。有的同学把韩京峰的“京”写成了毛巾的“巾”，把“峰”写成了春风的“风”，老师说把韩京峰吹到天上去了；有的同学把陆昱霏的“霏”写成了飞翔的“飞”，老师又笑着说陆昱霏也要飞上天去；有的同学把我的“彧”写成了浴室的“浴”，难道说我要去洗澡；有的还把“周炜博”的“炜”写成了尾巴的“尾”，哈哈！周炜博长了条尾巴！我自己也发生了可笑的错误，把周以飏的“飏”写成了“彪”。我得了80分，不过也算很不错的成绩了。

这次小小的测试检验了大家对其他同学的了解情况，看看当了这么久的同学有没有留心观察。看来我们要更加去深入了解同学的信息，跟他们建立更深刻的友谊，相信我能做得更好！