高二的学业水平考试给我造成了一定的压力，但是压力的形成不完全在于学校，更多的是因为自己对于水平考试不够了解，导致复习时走了弯路。

    以下是我个人对于学业水平考试复习的一些不成熟的想法：

    1.及时研究考纲。考纲是复习的总方向，“方向远比努力重要”，所以在高二一开始就要认真研究考纲，并把考纲的精神及时运用到平时的教学中，这样可以使后阶段的复习轻松不少。2010年的考纲与09年的有一些变化，可惜，我没有及时把握到这条重要的信息。

    2.抓好日常教学。“一口气不能吃成个大胖子”，日常教学中的单词默写、句子翻译、阅读理解、听力等都需要长时间的努力。

    3.用好教材。教材是水平考试的重要源泉，特别是教材中的reading。这也告诉我平时教学中对于教材要进行合理的整合，区分清楚主次。

    4.设计好学案。学案是复习的一种很好的工具，用得好，可以起到事半功倍的作用。不过，我认为每单元的学案内容不能太多，最好是两个单元一张试卷。可包括5-7个双向翻译、10-15个单项选择、课文内容（reading、project）的填空题、重点单词和短语填空。特别需要注意的是，学案设置的每个题目不能太难。

    5.做好试卷。复习过程中，最好能做到学案与模拟试卷相结合。并且在考试前的4、5天系统地做好2-3套模拟试卷。边缘生必须在考前强化阅读理解、填表格这种容易得分的题目；注重回答问题、双向翻译的答题策略与技巧。

    6.把握最新消息。多参加各类学术会议，获得水平考试的“第一手资料”；珍惜长沙一中带给我们的各类复习资料和试卷；研究一流学校的复习方案和模式。

    7.相信学生。学业水平考试的起点非常低，要充分相信绝大部分学生经过自己的努力之后都能够过关，所以在学期初，对于后进生要多鼓励，多辅导，多交流。

    8.合理安排时间。复习时要做到环环相扣，既有老师整体复习的空间，又有学生复习的“自留地”------有时间自主安排、自行巩固。

    祝愿每个学生都能考出自己最好的成绩！