http://s9/bmiddle/001EtRrGzy70U5xysuA38&690

学前教育

书名：幼儿园里的“问题小孩”

作者：天跃小芽图书工作室 编

责任编辑：梁婧

书号：978-7-5334-7086-9

出版时间：2016年3月

定价：32

中图法分类号：B844.12

主题词：学前儿童－儿童心理学

开本： 16        印张： 14

装帧： 平装      用纸： 70g书写          

页码： 213p      字数： 194千字                                                     

¯       内容简介

磨蹭、倔强、叛逆、暴力、吹牛、撒谎、孤僻等，面对幼儿这些行为问题，幼儿园老师该如何应对呢？本书列举了幼儿园里比较典型的八种“问题小孩”，从问题入手，从幼儿园、家庭双重角度进行分析，寻找并发现孩子问题行为背后的真正原因，提醒家长、教师关注幼儿心理健康，从小培养孩子良好的行为习惯和性情秉性，轻松搞定“问题小孩”。

¯ 作者简介

天跃小芽图书工作室，专门从事幼儿教育图书策划、组稿工作。工作室拥有一批经验丰富的幼教作者，成功策划过众多备受一线幼教工作者需要和喜爱的图书。已出版《幼儿园大班活动设计》《幼儿园中班活动设计》《幼儿园小班活动设计》《幼儿园的50个安全管理问题》等书。

¯ 读者定位

幼儿家长、幼儿园老师

¯       上架与陈列建议

学前教育

¯       编辑推荐

一线教师的经验总结，幼儿园的真实案例，帮你轻松搞定“问题小孩”。

¯ 目录

第一章   磨叽小孩：不要磨叽，带幼儿走出慢的世界

第一节  合理安排时间，提高做事效率

第二节  不再包办代替，锻炼自主独立

第三节   示范引领到位，养成良好习惯

第四节   关注身心发展，顺应成长规律

第五节   停止催促埋怨，讲究方式方法

第六节   消除自卑心理，扬起自信风帆

第七节   尊重自然秉性，呵护心灵成长

第二章   倔强小孩：让倔强的幼儿走出倔强的低谷

第一节  追溯幼儿倔强的根源

第二节  纵观幼儿倔强的外在表现

第三节  让倔强的幼儿走出倔强的低谷

第三章   叛逆小孩：智取叛逆期，塑造良好性格

第一节  冷处理——改变自我意识背后的“我不”心理

第二节  约法三章——欣赏好奇求知背后的“创造”心理

 第三节  换位思考——改变望子成龙背后的“期望”心理

 第四节  不以幼儿为中心——缓解过分溺爱背后的“被宠”心理

 第五节  家园共育——满足缺乏满足背后的“需要”心理

 第六节  用心呵护——淡化专职粗暴背后的“反抗”心理

第七节  沟通交流——树立缺乏尊重背后的“平等”心理

第四章  暴力小孩：让幼儿远离暴力阴霾

第一节  抽丝剥茧——撩开幼儿暴力的内部面纱

第二节  拂土深挖——探究幼儿暴力的外在影响

第三节  拨云见日——让幼儿远离暴力阴霾

第五章  撒谎小孩：防微杜渐，正确对待幼儿的说谎行为

第一节  幼儿说谎的原因、危害、表现

第二节  以假当真——幼儿内心的“想象式”说谎

第三节  概念模糊——幼儿内心的“模仿式”说谎

第四节  争强好胜——幼儿内心的“吹牛型”说谎

第五节  逃避惩罚——幼儿内心的“否认式”说谎

第六节  恐惧焦虑——幼儿内心的“隐蔽式”说谎

第七节  满足需要——幼儿内心的“编造式”说谎

第六章   孤僻小孩：走出孤僻，用爱的钥匙打开幼小的心扉

第一节  孤僻的表现和危害

第二节  及时的家园合作避免幼儿的孤僻萌芽

第三节  平等的沟通交流洞察幼儿的心灵起伏

第四节  精准的榜样示范播种幼儿的识人断己

第五节  渐进的优点鼓励寻回幼儿的自信坚强

第六节  多彩的游戏社交瓦解幼儿的孤僻胆小

第七节  耐心的教育指导期待幼儿的成长花开

第七章   自私小孩：摘下”自私”的帽子

第一节  科学区分自私与自我

第二节  教育中创设民主氛围

第三节  游戏中体验自私后果

第四节  实践中感悟分享价值

第五节  示范中教师以身作则

第六节  交往中学会互爱互助

第七节  家园配合育大方幼儿

第八章   破坏小孩：观察分析，寻找“破坏王”背后的心理诱因

第一节   破坏王背后“好心帮忙”的无心之失

第二节   破坏王背后“他是什么”的好奇心理

    第三节   破坏王背后渴望引人关注的心理

第四节   破坏王背后不良情绪的发泄心理

第五节   破坏王背后“他比我强”的嫉妒心理

第六节   破坏王背后的攻击行为心理

第七节   破坏王背后的病理缺陷性诱因