为贯彻落实“全教会”精神，遵循教育发展规律，推动学前教育科学发展，充分发挥教师的特长以及不断进取的积极性，我园特制定幼儿园领域学科带头人评比和奖励方案。

一、目标

   为培养幼儿园各领域学科带头人，在素质教育中发挥引领作用；通过2——3年培养，使培养对象能够把握领域学科教学改革的相关政策和最新动态，理解高效教学的思想和要求、方法及策略，具备较强的教学能力和研究能力，具有较高的教学质量和较成熟的教学经验，能够积极改进教学方法、反思教学行为、总结教学经验；能够有效解决教学过程中的实际问题，形成比较系统的教学经验，并在本园该领域教学实践中，充分发挥带头、辐射作用。

二、参评者条件：

  热爱幼教事业，热爱孩子，有良好的师德素养；积极参与教育教学改革实践，并初显成效；在区级及以上各类评比中获得过三等奖及以上奖次；开过区级公开课、观摩课并获得好评；学科论文在区级获得三等奖及以上奖次（第一次参评人员论文要求是论文写作成员即可；第二次参评人员论文要求是第一署名或执笔人）；从事幼教工作3年以上，具有一级教师及以上职称，具有大专及以上学历（以上条件均要符合，才有资格）。

三、评选程序及方法：

  各园区教师自愿报名——经初步审核符合条件的列入备选名单中——参加理论考试——面试；每个园区每个领域评出一名学科带头人。（如果符合条件的人选不够，该领域带头人暂时空缺）评委外请专家担任。

四、领域学科带头人职责

  每学年主持四次全园性领域学科活动；带领一批教师参加该学科研究（要有照片和资料）。

  每学年向园级开展公开教学活动1-2次；

  每学年有片区或片区及以上展示活动1次；

  每学年有学科论文或经验总结一篇。

五、学科领域带头人奖励措施：

  每年给予领域学科带头人400元津贴（比赛获奖或论文得奖另按原规定奖励）。

  领域学科带头人每学年考核一次，没履行职责的第二年不再连任；其他老师在符合条件后可以参与考评竞选，优秀者担任该领域学科带头人。