看图识状态

“五一”长假，上大学的，即使是男孩子平时不爱回家，放5天，本省的多半也回家了吧。像天天这样，因为要去北京参加字节跳动的信息冬令营（原本在寒假举办的，因为YI情，推迟到了“五一”，只是名称仍然用的是“冬令营”）所以没能回来得还是少。有天遇到天天同学家长，说到孩子回来了，所以没时间出来玩，想想天天不在家，我和天爸的“五一”过得多轻松随意啊。

现在信息办的营都会请摄影师每天大量抓拍，在网上可以看到每天的活动情况。虽然天天他们实力一般，天天又总戴着口罩（真佩服他那么能戴得住啊，教室里真没几个人戴着了，他就很少取下的，以至于后来要那么一大群人中找他时，我先找戴口罩的，速度都快了很多），表情不丰富，不是摄影师会总抓拍的焦点人物，但当爹妈的总是善于在群体照片中寻找自家的孩子，还是找到不少张，虽然其中很多只是很小的一点。

通过海量的照片，也能看到孩子们的状态。让我感触比较深的一点是孩子们听课时或者编程时的专注，虽然从摄影师的角度来说，会抓拍特别有镜头感的孩子，但很多照片是群体照，可以看出虽然孩子们可能坐得很放松，甚至很多人是站在墙边听课的（毕竟桌子上有电脑，间距开，坐后排的人就离得很远了，又有电脑挡着，所以很多是站到前面或旁边听的），姿态随意，但可以看出几乎所有的孩子都是非常专注的，几乎没有看到在打瞌睡或者看手机不听讲的，同时又并不是那种很严肃的如小学生那样坐得端正、符合老师的规范，让人觉得是姿势放松但注意力集中，小学老师未必喜欢，但我觉得这才是真正的认真听。看孩子们的表情，也经常是各种会意或活泼的笑容等，尤其是聚餐时更是各种开怀的笑，又并不是想像的IT难生活单调、刻板，是一群既活泼又认真的孩子，想想也正是有这样的专注，所以才能取得那么好的竞赛成绩吧。

照片有很多精彩的特写，不过因为想让大家看的是他们群体的状态，所以还是发群像图吧。

这周虽然只放一天，跟天天商量了一下，还是建议他回来，一起去试试衣服，入夏了，要再给他买一批夏天的衣服、裤子，也不知道他现在的胖瘦了，而且现在外面买的裤子不像校服裤子全松紧带的，一般最多只是侧面有一段松紧带可以调节，容错率相对小一点，他又不喜欢系皮带，就怕我们买的不合适，有时间还是回来试吧。没有说的，是距离上次清明节回来又一个月的，正好头发也该理了，回来正好理个发。没想到他居然答应了，只是说要下午4点半才能回来。那也行啊，正好回来吃个晚饭。天爸特地给天天买了他爱吃的水果，我们还盘算了白天时间怎么安排，但昨晚9点左右时，他突然想起晚上还有事，又回不来了。没办法，只好天爸送去了。他说下周可能是这学期唯一可能回来的周末了，期待。