不同的“阅读半小时”&射干花

今天上午很不爽，又为了早晨要求他背一下开学就要检查的英语而与天天闹得很僵，他还把坏脾气继续带到了学校。不愉快的事不想多说，发一篇早就放在草稿箱里的吧！

7月份有一天提醒他算一算自己都有哪些作业，想想怎么安排才能按期完成作业，天天做突然想起状，大声说：“我想起来，英语作业有一项是要每天阅读半小时，而且开学后要检查的！每天半小时，应该能看很多书的！如果不抓紧，开学老师问起来我就说不上来我看了些什么了！”

虽然我对此要求表示怀疑，但他坚持，强调是有这么一项作业。再想想，初一上英语老师跟我聊天时也提过阅读的重要性，说到不管是喜欢读英文原版也好，喜欢读中文也好，阅读都是有好处的。所以倒也不是不可能。

这个理由一提，还真弄得很紧迫似的，而且不肯把平时自己看杂志、看报纸的那些时间都算上，说一定要看“书”，那些不算。从此每天像领了尚方宝剑似的，其它阅读时间不算，晚上到家一定要不受打扰地看上半小时书。

就这么幸福了好几天。

总觉得不太对劲，英语作业怎么会特别要求阅读中文书？还是把作业翻出来看了一下，哪里是中文书啊，明明是要求英语阅读！

跟他说了，他坏笑：“呀，被发现了！”

任务变成英语阅读后，天天对待这阅读的积极性就立即不一样了，回来再也没见他急着要阅读半小时，还是恢复了以前那样的，属于他的时间，手边什么杂志、报纸地都拖来看，也从来没见他那么紧迫地要求看英语。事实上，除了要求他做的阅读理解，他一点英语阅读也没有。

有时看他到了阅读时间又去拿中文书，故意笑他：“阅读半小时呢？”

天天就傻笑。

英语阅读怎么就那么难呢？也许我该借着作业之名强制要求一下？

那天告诉我，他已经读完一本了（薄薄的，书虫系列的）。因为那书有中英文对照的，最初买来让他看时，他总是直接去读中文部分，当故事来看的，所以我问：“是读的中文还是英文？”天天不屑：“当然是英文啦！那个故事我早就看过很多遍了，是经典故事！”

这个假期，英语原著是没看多少了，幸好阅读理解倒还是做了一些，只是也不指望他能把那些文章好好利用上，除了做题，还能背背词组、记记句型了，错的也没有认真去看看、想想、记记。心思不在这，只是完成我们的任务而已，离主动学习还差得远呢！帮天天报名参加30号上午的一个跟着外教读英语原版的体验活动，巧得很，每组15个孩子，天天、铂原及我们楼上的另两个孩子竟然在一组，希望天天喜欢那样的活动，如果有时间，能够跟着坚持，那是最好不过了。

鸢尾科射干属多年生草本植物，株形清秀高雅，花朵别致飘逸，多为黄斑红点，光艳夺目，特别适合配置多年生长花境和丛植于庭院边角。这次看到的一片，除平时看到的不同深浅的黄色偏红、深红色斑点的外，还看到了一些其它颜色的，如几乎纯黄色的、带有红黄渐变色的、暗红色有更深暗红斑点的等等；花开败后的姿态也很有意思。射干具有清热解毒、消炎、利咽喉、祛痰涎的功效，是用于治疗咽喉肿痛，痰盛咳喘等的重要中药材。（摄于2015/7/1）