英语月考&香彩雀

关于英语月考，本来是不想写，想想还是记录一下吧，算是对第一次月考有个完整的记录。

不是身处其中的人，无法感受到考前我对天天这次英语考试的担忧。

考前两天，英语都没有作业，老师把所有的作业本发了下来，让他们复习。第一次看到了校内的默写本，情况令人震惊，那些低得可怜的分数，天天回来后从来没有提过，也没见因此而受到刺激，在学下一课时加紧背单词、背课文的。以为他只是抵触音标，学完音标到正式学习时应该就没有大问题了，没想到情况仍然如此糟糕，这让我对本来就最担心的英语考试，更加担心起来——以前还只是觉得如果考音标他要惨，现在看来，即使不考音标，而是考最近学的几单元英语，情况仍好不了多少啊！语文是大家都考不好，倒不至于拖太多的后腿，而英语，据我所知，那些孩子们的英语真是太厉害了啊！周末一起上课的多是NW的同学，那些孩子的听力和口语，早就令我惊羡了，而平时家长常会在群里发一些孩子的作业、笔记等，也让我看到了差距。前面的数学和语文考完，天天在班里名次应该还算是靠前的，虽然语文拉了一些分（如天天班语文最高的那个孩子，语文93，数学98，总分一下子比天天高了11分；还有语文和数学都比天天高的），但还好，只怕英语考下来，班里有一堆95+的成绩，天天却连80分都难啊！

国庆期间虽然帮天天把音标恶补了一下，但国庆之后没有立即考，那几天又没有再读，估计又忘得差不多了。问天天这次月考主要考什么，他也不知道。之前在群里看到学长家长介绍说第一次月考以音标为主，而后面又有人说不是。不管怎样，都得复习啊！

看完天天的默写本，再看其他作业，也是每天很多错。每天到家之前都是商量得好好的，晚上要好好花时间复习一下英语，不要辜负了前面两门的基础，看天天自己，也是想取得好名次的，每天盘算着谁比自己高，但真的要开始做作业，又马上换了个人似的，总是在玩。我忧心如焚，他还在那里自信满满，总说自己对英语很自信，觉得自己不需要复习了，真是无语。

上周三早晨第一、二节课考试，可是上周二晚上有积分赛，下课后他去了别人的教室，回来后激动地告诉我，班上好几个同学没去上课，呆在家里复习英语了。让他看看别人的重视程度，问他到家后要不要赶紧做完作业抓紧时间复习一下，说要，态度依然显得那么好。

到家，趁他做作业的时间，我把他这学期来的所有作业错题理了一遍，对他最易犯的错误和最需要注意的事心里有了数，发现他除了语法问题外，对学校里学的单词、词组还真不是一般的不熟悉，所以翻译时总是想不到套用课文里新学的句型、使用新学的词组，翻译的句子，读起来感觉也大致是那么一个意思，但总不符合老师的要求。天天照例是语言的巨人、行动的矮子，到家之前斗志昂扬，真做起作业来，又磨蹭无比，在我都说了当日的摘抄作业可以稍微马虎一点，先保证复习要紧之后，甚至跟我玩起了突然用这学期从未有过的认真的书写、当然也是特别慢的书写速度来做作业的游戏，成心急我。做完作业，已经是10点50，不想让他睡太晚，让他坐我身边，告诉他，我会花5－10分钟把他的英语拎一拎，然后赶紧洗漱睡觉，结果他偏不肯坐过来，挥着苍蝇拍在沙发旁转悠，还说：“你说好了！”我只要5－10分钟能帮他把那些错题讲完、该强调的强调完，前提是效率啊，坐我旁边，很多话，我不需要从头到尾读，看比读快多了。非要我大声地把那些句子读出来，他又是那种英语听力，那得花多少时间！再三请他坐下来，就是不肯，好不容易肯靠近了，还故意在我头边不断挥舞着苍蝇拍，我生气了，他再故意夸张地做出怕我打他而躲我远远的样子，真是气人。终于劝到坐在了我对面（我只得退了一步，没有坚持让他坐我旁边），他又拿起一瓶花露水，边听边朝侧前方喷着，还说没有喷我。可是那水汽弥漫开来，刺激得我嗓子都差点儿说不出话来。我气得问他：“本来5分钟能够搞定的事情，你非要搅上半小时，有意思吗？”天天居然质问我：“本来我1分钟就能搞定的，你为什么非要用5分钟？”我说给他1分钟复习，然后我随便提问几个，看他能否答对。结果问了几个作业里反复错的词组，果然又是全错。还有音标，国庆里帮他过的错题，也想帮他再拎一下规律的啊。他倒好，反过来说是平时我不给他时间复习音标。天地良心，每天就狠不得刀架在他脖子上逼他多看一点英语了，自己每天作业拖那么晚，早晨想让他读几分钟英语总是那么难，现在反过来还说是我不给他时间了！

那晚他自己说早晨起来自己复习就行，勉强不了他，由他去洗漱睡了。晚上跟天爸发牢骚，天爸说让他考砸一次自己就知道了，可是，我以前也曾有过这种幻想，家长会后被英语老师约谈过才知道在学校的几次测试卷，他的成绩都是倒数，现在又知道了音标之后的单词、词组默写他只有60几分，也从来没有见他痛定思痛，振作起来呀！只怕再考砸，不是要迎头赶上，而是彻底丧失信心了！天爸建议我把要跟天天说的，写下来。于是，那晚我忙到一点多，帮他把错题全部整理在本子上，又把最关键的提醒事项写了一张纸。

周三早晨特地早喊了一点，起来把想让他看看音标最常错的几个词，他把我准备的本子一摔，说只要看老师的讲义就行。我忍着气，把老师打印的半页48个音标纸给他，想带他读一遍，再说说每个音最常出现的固定搭配，他不要，自己拿到一边看了一会儿，又要求我把国庆音标短期班的教材拿给他看了一会儿，就算复习完了。我再把前一晚整理的注意事项拿出来让他看，他又是把本子一扔，表示不要看。想想自己的辛苦换来的就是这态度，真是寒心。考试的早晨，不想发火。我把本子捡起来，放在一边，他吃早点时倒是没让我再说什么，边吃边看了一遍。骑车去学校的路上，我也不管他听不听了，再把要点讲了一遍，再把他最常错的那几个词组读了几遍。觉得他应该是听的，因为他没有像我平时早晨常想到要提醒他的什么词那样，直接打断我不要我说，而是一路无语地任我说着到了学校。

做到这份上，最后能考几分也只能看他的造化了。不知道会是什么样的卷子，我真是做好了他考不到80分的思想准备。

当晚见到他，问他分数出来了没（数学是当天就知道成绩的），他说没有。晚上他做作业，我检查他的书包，看到了带回的试卷。他居然很热切地要求我帮他看看能得多少分（交的是答题纸，前面的选择包括后面的一部分填空，他的答案已经在试卷上），于是我就坐在他对面做起了试卷。考的重点居然不是传言中的音标，但也不是他所说“音标根本没有考！”，只是没有考根据单词写音标或根据音标写单词而已。前三题要找出四项中读音相同或不同的词，其实考的就是音标，他奇迹般地全部做对了；第四小题是一首小诗，要选出所缺的词，要求押韵，天天错了，但选的词倒是押韵的，估计是他不认识其中的两个单词，没看懂，倒也不怪他。试卷比我想像中的题大，难度也大，我一路做着，12页的试卷做下来，第一页天天只扣了2分，已经有点惊喜，再往下做，阅读理解除了有一道题我不是很有把握外，居然全对，等我把他客观题（共60分）加上主观题他在试卷上完成的部分（40分，有22.5分他先在试卷上做了一遍）批完，也只扣了6分左右（其中一题没把握，可能会对）。在感叹他这次做题倒是做到了细心的同时，又感叹他错的大多数是出自课文，甚至包括前一晚想提醒他，最后因时间有限，整理在最重要的注意事项时我没有加进去的。看他在考基本语法或者完全是校外的阅读理解题时基本都没扣分，但一到需要用到课文里的词或词组时，他的填空就明显是对课文不熟，根本不知道考的应该是课文中的某个词，或者就是课文背得不熟不细，如 the cassate of my favourite band，他说他想来想去感觉课文里最后有个’s，这样读起来更加顺口，等等。

天天看我批到那儿，凑过来看，问我考得怎么样。我说了当前的扣分情况，并说这样看来他有望上90分。天天很惊喜，得意地说：“看来我强大的英语基本功发挥了作用！幸好这次题目难！”又问我是不是他如果上了90，这次就能拿第一了。真是服了他那过于良好的自我感觉！我说，题目虽然有些难，但以别人的英语功底，他会做的，那些孩子也都会做，但他错的，别人真是没有第二个人会像他那样错。

让他看首字母填空错的三题，随便指一题，估计都没人会像他那样做：

There are quite a few wonderful r       at Deji Plaza, where we can enjoy a lot of delicious food with our friends.

这还用想吗？享受美食的地方，当然是餐馆（restautant）啦，他得多不熟悉这个词才能想到填了rules（规则）呀！也不想想上下文能否说得通！记得上次单词是那年去溱潼的高速公路休息处，指着一家饭店门口的英语教他背的，这学期作业里他这个单词拼错，我还在奇怪，他说他这个词就老是会拼错，我还让他连续背了三天呢，怎么考起试来就想不到它呢？！

还有那题：

Many traffic accidents（事故）happened on m       because some drivers drove very fast and carelessly.

这道题，一看司机开车太快，怎么也会想到是在路上啊，怎么就想不起来抄过的单词motorway（高速公路，快车道），就会写了另一课里的mines（矿，单复数倒是注意了）。

还有那题：

With the development（发展） of modern s      , people’s life is becoming more and more convenient（便利）。

天天填的是shops，这个单词，显然不可能是这学期的考点，答案应该是science（科学），再或者也是supermarkets（毕竟现在发展超市比商店多得多，而且这个词还在音标学习中出现过）。当然，天天非说他的答案也可以，我也觉得说得过去，就看老师把握得松紧程度了。

我每次一讲，天天都是恍然大悟的样子。但对我说他对这学期的教学内容不熟，他又不承认，说这些单词他都会，只是做题时没有想到而已。

让他看了他的扣分之处，他也承认那些应该是多数人都能想到的。所以我说，题目比我想像中的难，只是不会像我最初担心的那样，和小学差不多，一堆的99、100，偏偏他只得七八十分，总分一下子被拉开好远。

批到那里，宽了心，知道分数不至于太低，又索性把剩下的部分我填了答案，让他跟我核对。天天看了，告诉我他有两个错（还好，都是半分一题），再有一个在一篇文章里的首字母填空（与课文无关了），他不同意我的答案，说是根据上下文填的，但我坚信他是错的，还有一题，我最初没有想到f应该填families，空在那里准备跟天天对答案时突然想到了，顺手填了family，天天还指出：“这里我填的是families，应该用复数”，颇让我惊喜了一下，也让我注意到这次试卷，主观题的首字母填空中，他还真是注意了我的提醒，名词的单复数全部用对了。

最后考虑到我可能没有批出来的错（除了阅读理解里关于说了几点的数字我不是很有把握，说他错，我都是有充分依据的），而有一题老师也可能算他对，但在后面他没有写答案的部分，也不排除他有手误，我给他估分在91－93之间，而班级的最高分，我估计在98－99之间，很难有100分的。

周四看群里有家长说这次题目难、题量大，我还暗自高兴，因为感觉天天分数不高，但至少是能上90的了，也还不错了。晚上复活赛，我是让天天放学在学校里吃过饭后直接去的，我没有接他。晚上在外面等待的一个多小时，我问其他家长知不知道这次英语考得怎么样，别的家长说试卷都已经讲评过了，年级最高99.5，天天班那个大牛，本来数学和天天相同，语文80，低一分，但英语98.5，总分一下子就超过了天天。又听说一个孩子数学100、语文87、英语97，还在为英语考粗心了而在遗憾着呢。咳，我都不好意思说什么了，天天能考到这成绩，整份试卷里竟然没有粗心的错，错的全是自己确实没有掌握的，我已经很知足了。

晚上接到天天，一问，最后得分是91.5.真是有点佩服自己的估分能力了，天天的分数和班里的最高分，都被我估得差不多。到家看了试卷，那个shops和mines，居然都算对了，说是都能解释得通——算他运气！但后半部分比我想像中的多错了两处，一是different他居然拼错了，而另一处，则更让人无语，那个他说他填了families的空，他考试时填的居然是friends！

也果然如我所料，他的分数，虽然不是太低，但至少不可能是高的。他们英语是分两个小班上课的，A班情况不知道，但他们B班31人，90分以上的就有17个（虽然他一再强调他们班虽然最高分不高，但90分以上是最多的，但也足以看出至少半数人的水平都能上90了）！而那些大牛们，之前两门总分可能也不比他高太多，但这最后一门英语，上95太容易了，所以他的总分就一下子被好几个人超去了。

老师没有说年级排名和班级排名，但至少天天班那个语文年级最高的孩子，语文93，数学98，英语97，总分288分，另一个语文93分的孩子，另两门成绩天天不知道，但天天说也不会低。天天是271.5，不算太低，但名次还是受英语拖累了，在他的分数和最高分之间应该比较密集。

不管怎么说，第一次月考，没有像我想像那样跌个大跟头，甚至年级排名远远超过了我之前设定的200名以内的目标。但三门成绩的结果，却既与我在开学之前的想像大不一样，也与我根据他这学期学习的情况的猜想大不一样。进入NW前，我觉得他一向是在提高班选拔之类较难的考试中才能得到好一点的名次的，平时的考试，即使在小学班上名次也就是10名上下（当然，他们班比别班要强些，高分段人特别多），根据L老师的提醒，也做好了他到中学后题目会做，但因为过于粗心而在数学上无谓丢分拉低名次的心理准备；开学后，他对英语的学习态度和平时小测的结果，又让我对他的英语考试大为担心，没想到具体考下来，数学没有因为粗心而丢分，扣的只是1分过程分；英语没有考太砸，甚至也没有因为粗心丢1分，最后扣的，还都是课文不熟或者能力不够所致，虽然平时态度可恨，但就考场表现来说，也算是要表扬了；倒是语文，他自己一直觉得考得不错，但分析下来，令人遗憾的分数最多，4分笔误的，还有该会没会的，书写直接扣分的，再加上他在听了讲评之后发现他其实已经答到老师的要点，只是由于他的书写太乱老师没给分的（所以他自己事后总结，他因为书写而扣的分，其实不是2分而是5分！），最后算下来，他是有能力拿到90的。

第一次月考就这么落下帷幕。虽然结果不圆满，但至少没有遭受太大打击。

庆幸之余，觉得同学妈的话也有道理：平时的小测，因为成绩不公布，天天并不重视，而这第一次月考，他也知道重要性（我说过多次，是他们进入南外学习后的第一次正式亮相，给老师和同学的第一印象特别重要。小学的成绩，都只是过去时，在中学，没有奥数，看的就是校内学习），这一次考砸了，他才会觉得丢面子；而考得好，他也许觉得像平时那样混也没有问题，就会继续这样了。其实天天这次的英语成绩，真的是在吃老本，幸好是与所学新内容无关的部分没有扣分，但那是在小学认真学习、艰苦训练之后才形成的。以后考试的语法点，会越来越脱离小学的内容，渗入中学的知识，而且没有小学五、六年级的训练量，他的语感也会慢慢弱化，他的老本，还够吃多少时间？！

说是不想写，这一写，反而写长了。实在是这学期以来，语文和数学我都没管，每天揪心、担心的就是他的英语了。想想自己学英语时，做完阅读理解、完型填空，对错总是没有把握，而现在为了天天而每天检查着他的作业，看着他的书，一份试卷做下来，基本都是有把握的，他新学的教材，我对其中的单词、词组比他还熟悉，我容易嘛我！但愿他肯稍稍配合一点，他的英语也不至于考这点分呀！

天天现在的状态就是这样，说他不想好成绩、好名次，还真冤枉他，但总是不肯真正为之付出努力，而且总是在学校有忙不完的事（今晚在那里写备忘时还在感叹，每天中午即使不踢球都忙不过来，我说要学会取舍，他说哪一件都不能舍，我猜他心中最能舍的就是学习了吧！），而在家呢？每次都是到家之前讲得好好的，自己也是决心满满，可一到家，就开始控制不了自己，玩为上了。想帮他，还总故意跟我对着干，既不肯多学，也不在乎多一点睡眠时间，以逗我发急为乐。真是看他到底能吃多长时间的老本，以后还能不能自豪地觉得自己行了。

以前看到的香彩雀都是粉紫色的，那天经过一个十字路口，在等红灯时，突然看到路边的香彩雀不但有粉紫色，还有暗红色、深紫色的，可惜有些开败了。（摄于 2014/8/17）