数学故事：培养数感&循循善诱&不举手&亚洲精英赛&长春花

回来路上，遇到一个超长的红灯，等得无聊，天天提议：“我们还是玩算24吧！”

我们一起寻找着能看得到的车牌号码，遇到其中有4位数字的，立即当作一道考题，比赛速度。现在纯数字的车牌号码不太多，所以看到有字母的，我们也会把一些字母当作相近的数字来凑题。

好久没有玩这个游戏了，还真挺刺激。天天的的反应真是相当快，不得不佩服。有时我也经常会有灵感，比他先算出。这毕竟不是奥数题，不会一边倒，双方都有机会。一路这么算着，路途都显得特别短呢！

上次听一个北京的奥数老师说自己培养数感的方法是：在路上看到公交车号（北京的公交车号往往是三位数），就练习分解质因数。下次可以和天天玩这个游戏试试，不过与我所熟悉的算24相比，估计这个游戏我会惨败给天天的。

天天一向好为人师，在那里做着归纳与递推的题，看到一道有意思的，忍不住眉飞色舞地要来考我。听他读了一堆，脑子都被绕晕了，更别提思考了，企图蒙混过关，于是问他：“你觉得答案是多少？”

没想到天天不上当，坚持问我：“你先说你是怎么想的。这道题好玩吧？”

好玩？我已经被他弄晕了，感觉毫无好玩可言呀！

只好求饶：“我不会啊，你先做别的题吧，我来想一想。”其实题目还没整明白呢，根本是无从想起，也没打算想的，只是怕说不想做，打消了他的兴致，所以使了个缓兵之计。

天天兴致不减，说：“你先想，如果你是**，你会怎么办。我先来循循善诱一下。”

六下语文课文最后几篇常有讲到老师循循善诱、因教施教的，他这个词倒是用得很熟了。

我只好说：“你先做别的，我这会脑子有点儿转不过来，等你做完我们再讨论这道题吧？”

难得他今晚做题比较有状态，千万别因我这个笨妈妈而耽搁了呀！

幸好做完题他就把省下的时间用于看QQ去了，忘了还有那一茬，我算逃过一劫！

今晚是华杯赛第二次集训。服了天天的记忆力与方向感，上次去，我和天天一起找了半天才找到那间教室，这次到到楼下时已经迟到了1分钟，等我停好车进楼时，发现天天还在等电梯，居然已经提前把笔袋和讲义拿在手里，以便进教室后最快进入状态。一向觉得天天在学习方面是慢性子，难得他那么提早做好准备工作的。到了7楼，正在观察该往左还是往右的，天天已经迅速冲到一进教室前，直接推门进入。果然就是我们要去的那间啊！

也许是因为兴趣放在视频授课这一新鲜方式上，天天没有像平时那样埋头做题并抢先举手，而是喜欢看大屏幕里老师的表情，听耳边传来的各地孩子的声音，倒是那几个五年级的孩子频频举手，不但做得快，而且表现欲望强。

课间休息时，助教劝几个忙着去研究摄像头等设备的孩子赶紧继续往下做题，说一上课别的点的孩子一定直接报答案了，要他们为南京争气，不要让南京丢脸。我劝天天抓紧时间做（可以想像好动的他，如果不做题，都会忙活些什么，老师在旁看着可是紧张而无可奈何呀），以为南京争光为由劝天天做做几道题，让“全国的人”（这是家长们和助教劝孩子们好好表现时说的最多的一个词）都看看南京的实力。结果天天笑眯眯地不急：“Y仍然没有来。Y如果来，一定全部秒杀了，全部是南京人做对！”我说：“那你就是觉得你自己比Y差一大截了？”天天居然完全没有平时的好强，而是心服口服地说：“是啊，他太强了！”我只好从另一个角度：“正确率他比你厉害，现在拼的是速度，你总该有几题做得比别人快吧？！”天天说：“哦，对，拼速度我可能还有优势。”开始做题了，可是看他写了答案，但并不主动举手。我问他有没有做出来，天天淡然：“我做好了为什么一定要举手？”

咦，这是什么时候开始变性了？还是对自己的正确率并没有信心，不敢举手？我猜是后者——公布答案，那道题的两问，天天只对了前一问。

看来六下练得少，速度和正确率确实都要差很多呀，连带着的，还有自信。

今天亚洲精英赛的成绩公布了，天天120分，一等奖。但四、五年级两次考五年级组都是133分，所以我笑他是越考越差，天天不好意思地笑说：“也许是因为这次题目难了呢？”我问：“这次难吗？好像上次考完有人说题目太简单了。亚洲精英赛的题一向不难啊？！”天天倒也老实，笑着回答：“确实都不难，只是有两道题比较有特色！”

长春花，别名金盏草、四时春、日日新、雁头红、三万花，夹竹桃科，全株具毒性。感觉夹竹桃科的花常是这样的五瓣略带螺旋形的，看骨朵和花瓣的形态都很有意思。南京这个季节道旁常能看到这花，最多见的是紫红、大红色，也有白色，相对少些。（摄于2014/6/14）

（谢谢词妈推荐！）