每天发现一个错的机器人

下周一下午英语、周二上午语数，期末考就要结束了。在这考前的最后一个周末，基本没有什么硬性的作业，主要还是各自根据情况复习，进行最后的拾漏补缺。语文要把字词再默写一遍，要背的课文再熟背一下，争取基础部分不失分。

周五挑着天天平时常错的词给默了50个，错了3个，天天笑：“都是老面孔了，全是顽疾！”

可不是，错的还是那些翻来覆去错的：“脍炙人口”，再次默成了“炙脍人口”，第一次在课堂上默写时两个字写颠倒了被扣了分时，天天还觉得委屈：“其实我是会的，就是不知怎么写倒了！”这下也别再觉得冤了，每次都写颠倒，结论只能说是没掌握好；“开凿”的“凿”字，下面部分少了一横；“毫不气馁”的“馁”字，右面部分总是会多了一个秃宝盖，写成了“爱”字头。让天天订正了，在看他订正的词中，才发现天天的“炙”字，下面那“火”，竟然两次都写成了“大”，只是以前一眼看到他把两个字写反了，所以注意力没有放在这个字上。告诉天天“炙”是烤肉的意思，所以上半部分是“肉”，下半部分是“火”，不可能是“大”，天天笑眯眯地改了。

昨晚突然想起天天“蒙”字下面总会漏了那一短横，周五批时竟然忘记注意了，拿过本子一看，果然是写错了，赶紧圈出来，让天天重新订正。

而今天，因为发现天天讲义上按课文填空的“惟妙惟肖”的“惟”字写成了“唯”，而天天强调这个词他是对的，说是在“唯见长江天际流”那句诗的旁边，他还特地做了笔记，写了一个“唯妙唯肖”，提醒自己两处都是用的这个“唯”字，最后是把语文书打开，让他看了《敦煌莫高窟》原文中的那个字，这才服气了。想想不对，这个词，周五我应该也给天天默过的。把作业本翻出来一看，果然当时写的就是“唯”，只是这“唯”和“惟”，我也一向不太分得清，当时批改时竟也觉得很顺眼，没发现错了。赶紧再让天天订正。

本子推给天天时，天天不急不恼，笑眯眯地边订正着边半自言自语半说给我听：“这个机器人的功能是，每天发现一个错误，每天让你订正一次。价格：……”

知道在说我，但谁叫我确实没有一次性发现他的那些错呢？

一年级时天天的字词听写总拿不到满分，最初挺气的，觉得每次我们在家都很负责地帮他听写、批改、订正，为什么每次到学校就默不对呢？后来慢慢发现，除了天天自己没有掌握好、掌握熟练之外，我们也确实有责任，很多字，其实在家里默写时就是错的，只是我们大意，有时是想不到他会错，有时索性是自己也错了，因此没能及时指出，让他错误印象保留着，在课上默写时才被发现，还有的时候，这错误，甚至要过很长一段时间才发现，形成了错误的印象，要改，往往就要花上更多的工夫。后来在家给他默写时就注意多了，尤其是第一次听写，批改时常常要对着书认真地核对，如果是天爸批的，我还会拿过来再复核一遍。单元复习时再听写，哪些字词天天容易写错都已经清楚了，批的时候往往会有侧重点，不需要逐个到书上去找，但好多字还是不放心，还要在书上找到，多看两眼，防止有错没能及时发现。不过就是这样谨慎着，还是经常会有个别字词时由于过于自负等原因而没有及时发现的。像这次还好，至少是在考试前都已经挑出来了的。

所以常佩服班里那些细心的孩子，凭自己的经验，真的深知高分和满分中的差别，那些总考满分的孩子，真是学得太细致了。所以对天天，我是希望他细心，但当他真的达不到时，也不会真的去说他什么。还是先把自己做做好吧！想想天天，对我也真算包容，像我这样每天把作业本重新拿出来追加订正时，他没抱怨一句，反而那么幽默地说了一句，让人听了都忍不住想笑呀！

（谢谢词妈的推荐！）