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五年级育儿规则 |
分类: 随想随感 |
难得早晨去送天天,下楼却发现自行车与别的自行车卡在一起,很难拿。于是让天天先自己往学校走,我拿了车再去追他。
费了半天劲取出车,却发现天天站在路口。当时并没有什么车,天天却站在那里,还没有过马路。因为以前也曾有过让他先走,结果他以为是要等我,在我以为他应该已经到校了时,骑过去却发现他仍在路口等的先例,以为这次又是这样,正想说他,却注意到他是偏着头斜望着那路口红绿灯的计数,我甚至能从背影看出他的手正随着计数的变化打着拍子,估计嘴里还在默数着,变成绿灯的瞬间,天天立即跑到了对面。
突然就有一阵小小的感动。
在很多人眼里,天天应该属于好动而很不守纪律的孩子。但我能感觉到,对很多天天认定的规则,天天会很固执地去遵守;在他能够控制自己的情况下,他还是很愿意去遵守那些规则的。
我属于急性子,其实在一些小路口且路面比较“干净”(突然就想起当时英语常考这里该用clear还是clean了)时,也常闯红灯。就像家门口这个小小的路口,虽然在东大门口就有红绿灯,但似乎只有机动车才不得不等一下红灯,而行人和自行车多是看是否有车的,很少会有人去看红绿灯。晚上带天天出去锻炼时,那路口常是黄灯在闪烁,我一般是计算着能够安全通过,就直接跑到对面去了,天天却每次都要固执地走到旁边,去按一下行人过街按钮,等绿灯亮起,才迅速跑过马路,跑向东大。有时我到了对面,看天天还在那里固执地等,心里其实是很不耐烦的,感觉天天太古板,只是碍于不能教天天违背规则,所以才没说什么,倒是天天好几次过来之后很认真地批评我:“妈妈,你怎么又不等绿灯亮!其实也只要等几秒!”我解释说闪烁着黄灯的情况是可以过的,只要注意一下安全就行了,天天仍认真地说:“行人过街按钮就是让你过马路用的,你为什么不用呢?”上周带天天参加讲座时,出发晚了,我一路骑得急,到最后一个需要左拐的大路口,遇到了红灯,于是我准备带天天先沿着向左的人行道骑过去,在那里等直行方向的绿灯亮了直接过马路,可以节省一点时间。天天见我要动,立即制止我:“不要闯红灯!”我说:“不是闯红灯,你看,这个方向的灯是绿的,我是可以过的。”天天仍平静地坚持:“那也不要!你看,那里还有一个老外呢,你不要让老外觉得我们中国人就会闯红灯!”想着在孩子面前,还是要让他觉得我们对交通规则是非常敬畏、遵守的,这样当他独自在外时才会形成遵守交通规则的好习惯,只好等着了。
虽有平时多次与天天同行看到天天执拗地要等绿灯的经历,但不知为什么,这一次,看着那个平时总是嘻嘻哈哈没个正形,让我总是担心的天天,在没有人叮嘱时盯着那计时器数数等绿灯的沉稳背影,突然就特别地感动。平时总是叮嘱天天过马路一定要注意安全,自以为会比天天更能判断是否能够安全通过,却常是在红灯亮时凭经验去测算那安全系数,反而是天天,不管是否有我在场,都发自内心地遵守着交通规则,严格地执行着“绿灯行”。我有什么资格去不放心天天过马路会不安全呢?也许很多次,天天虽然没有说,却在为我的安全担心呢!
(谢谢词妈和芷欣的推荐!)