最卖力的一节篮球课

天天喜欢篮球课，我则喜欢天天在篮球课上自然流露的各种表情。虽然怕影响到教练上课，也怕天天分心，不敢公然抱着相机到处活动着拍照，只能远远地躲在篮球架后面，逮到天天的有趣表情偷拍，但每次也都有收获。

通过镜头看天天上课，与不带相机时陪天天上课是完全不同的。不带相机时，人总会偷懒，抱本书坐在一旁看，或者悄悄地打个盹儿，等到天天休息时过来，才负责给他递水、送书，更多时候，就懒得一直看他。但当我带上相机时，因为要捕捉他的表情，就会一直打着精神，通过镜头看他整个上课过程，所以就让我看出来了，虽然每次做各种练习，尤其是分组对抗赛时，天天是非常认真而投入的，但每次课前的热身，天天都是有偷懒的，动作常常做不到位，尤其是需要拉韧带的时候；往返跑时，天天的速度总是最慢的，也并没有尽全力；而更让我干着急的，是每次最后半小时的比赛时，总觉得天天因为怕被罚下场，所以总不敢和别人有身体接触，所以总不敢拼命去抢球、去防守，因而也很少能抢到球，获得投篮的机会。平时还能跟着跑跑，做做样子去防守，那次感冒，可能身体也不太好，所以连跑都懒得跑了，一直远远地跟在后面，看到别人进了好球，倒是很认真地为其拍手叫好，但自己总象是个局外人一样。

这次上课，天天突然象换了一个人，不但在练习中很认真，最后在比赛时也一直抢得很凶，看到别人要投篮，天天也总是举着手去防守，有时甚至盯着人防守，积极异常。也许是因为这次来上课的人本来就少，又有一人受伤下场，还有一人被罚坐在旁边，场上一共也只有八人，所以虽然天天偶尔也因为去抢球而犯规，教练也并没有罚他下场；有一次，天天举起手去防守时，正好打到另一个孩子的眼镜，那个孩子抗议说天天打了他的眼镜，教练也没有理睬。我在旁边看得清楚，天天确实不是故意的，天天伸手时，那孩子在他身后，天天不可能会注意到他。篮球比赛确实容易受伤啊！这次课，因为场上所有孩子都很拼命，所以有两个孩子被打到脸而下场休息，虽然天天并没有投进一个篮，但下课后，看天天拿了酸奶走到我这来时，表情明显是觉得很过瘾的。

每次运动，都象这样投入多好啊！因为投入，才能够享受到运动的快乐啊！

两个一组练习攻防，黑人教练几次对着天天夸：“Good! Good!”

这次增加了一种新项目：每个人左右两手同时拍球，教练拍起球来很有弹性，双手控制得很协调，球就象跟着他的手一样，随着他的手腕运动，保持着固定的速度和高度拍着。但轮到孩子们做时，因为左右手的力度不一样，常常拍时一个球弹得高，一个球弹得低，而且不能保持球是竖直着一上、一下，拍着拍着球就跑了，狼狈不堪。因为每个孩子需要两个球，所以也是两个孩子一组地轮流做着，天天看搭档做得手忙脚乱的样子，笑得好开心。不过轮到自己时，也是做着做着就顾此失彼了，教练盯着天天直喊：“Slowly! Slowly!”天天也听不懂，我只好帮天天翻译。不过随着练习次数的增多，天天控球越来越好了，能够保持的时间也越来越长了，只是始终达不到教练那样球人合一的境界。

休息时天天喝过水后自娱自乐地玩着的小表情和突然发现我的镜头之后的一本正经的样子：


 

休息时拿着球观摩其他小朋友时的表情：






 

小组对抗赛，接力，每个成员拿到球后需要运球到对面，经过教练时需要换手绕过教练，到对面后把那些小塑料盘子全部翻过来后再越过教练到篮下，打板投篮，成功后传给下一个队员，最后两队先完成的算赢，输的一队集体罚做10个俯卧撑。天天做得很认真，很喜欢天天投篮瞬间时的专注的表情，可惜我的相机实在老化了，聚焦越来越难了，很多拍虚了。有一张是正准备投篮时被黑人教练拉住，提醒他要到篮下并且靠近一点才能打板进，天天总喜欢站得远远的，虽然能投进，但打不到板是不能计为成功的。

   休息时照例是捧着本书立即安静了下来，连过来让他签到的教练都忍不住说：“我发现他真的很爱看书啊！” 

终于到了孩子们最喜欢的比赛时间，瞧天天这次还是很卖力吧？！

（这两天天天那儿没什么值得记的，我自己这边事有点小多，就从草稿箱里翻一篇去年的博凑数吧！）