致四（二）班学生家长的一封信

尊敬的家长朋友：

    您好！首先我要对上学期您对我工作的理解和支持表示由衷的感谢！

    转眼间，我和孩子们一起走进了四年级，进入了一个新的成长阶段。一直以来坚信，沟通需要从心开始，所以在新学期伊始，仍然用一封信作为我们沟通的开始。

    经过三年级，您会感到孩子各方面变化都很大，各种问题也接踵而至；而进入四年级，也许您又将发现孩子们的心性逐渐稳定下来，一些新的特点也会呈现出来。这是因为进入儿童期的后期阶段的孩子们，情感从外露、浅显、不自觉逐渐向内控、深刻、自觉发展，也由易变性向稳定性过渡。这个阶段正是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

    所以，四年级必将成为孩子们破茧而出的一年。作为孩子们的班主任，我会跟家长们一起，更多关注他们心理上的变化和发展，努力营造一种和谐、生动、有序的班级氛围，促进良好班风的进一步形成；作为语文教师，提高学生的语言文字素养还是我一直以来的主要目标，需要一些老生常谈：

   读书。一直以来认为，语文并不仅仅是那一本薄薄的《语文》书，而是更为广阔的文学世界。一个爱读书的孩子，语文学习一定不会差到哪里去，因为考试无非是考查认识问题与表达问题的能力。孩子读书是好事，可是我们不能整天让孩子们只读《淘气包马小跳》《阿衰》之类的书籍，那么读些什么才好呢？我认为，让孩子读一些文学方面的书是最好不过的。很多家长总希望孩子读完书以后，能做一点题目，写点读后感，认为这才是正而八经的学习。殊不知，这样做会打击孩子读书的积极性，因为他读书时不是被书中有趣的情节打动，也不是为主人公高尚的人格魅力所感染，而是为了完成任务，心灵当然不会轻松愉悦。让孩子轻松愉悦地读书——这是我希望达到的程度。阅读是作文最好的老师，至于做阅读练习、写读后感，我们自然可以慢慢来。推荐几本适合孩子们本学期阅读的书目：《昆虫记》《夏洛的网》《窗边的小豆豆》《亲近母语全阅读 四年级》《爱的教育》《四大名著（启蒙读本）》，并且给您推荐一个好网站：http://www.qjmy.cn/（亲近母语网站），上面还有更多适合孩子们看的书目，您可以从书店或者网店上购买。买来几本书，放在家里的床边、沙发旁，不愁他不看。

    写作。读，是吸取，吸取到一定程度，自然就有了输出的愿望，有了自己的思想需要表达，有了自己的情感需要抒发，自然而然就会动笔写。本学期，我将继续沿用周记的形式，来适当增加学生的练笔量。希望家长能够成为孩子的第一个读者，给孩子更多的鼓励和赏识，让孩子通过写周记这一形式，逐渐体会到写作的乐趣和成就感。

    练习。当然，书本上的知识也需要在课下进行适当的练习。但是，我们要给孩子们明确一个理念：课堂上听讲是最重要的，课下练习只是起到查漏补缺的作用。家长面对名目繁多的教辅类书籍有些茫然，根据经验推荐两种，仅供参考：《阅读与训练》（东南大学出版社）和《黄冈小状元》。在每个单元的学习结束后，老师和家长可以有选择性地挑选一些针对性的题目让孩子进行巩固练习。

    练字。不是想让孩子成为书法家，作为语文老师，只要孩子能把字写得横平竖直，易于辨认我就很满足了，如果能够达到赏心悦目的程度，我就欢欣鼓舞了！练字不仅讲究一个“恒”字，还讲究“用心得法”。如果孩子写字的情况实在不理想，可以上个书法班进行系统的练习；如果孩子的基础知识不太扎实，可以买本册生字字帖，如《司马彦字帖（生字同步练习册四年级上）》，一边临摹一边练生字，一举两得；如果孩子基础知识掌握得较好，可以买来以唐诗宋词等诗文歌赋为内容的字帖，还可以丰富学生的文化底蕴。

    兴趣爱好。随着孩子的成长，他们会受到更多因素的干扰，如：网络、电游、玩具等。孩子一旦投入大量精力，就会浪费很多时间，甚至影响学习、心理健康。所以，让孩子养成一定的爱好是必须的。就像一块地，如果空着，就会长满野草，如果种上花或庄稼，就会香远益清。弹琴、下棋、跳舞、打球、练字等，都是值得鼓励的爱好。孩子迷上后，就会暴发无穷的力量。正当的事操心多了，“邪门歪道”的事肯定就没有了心思。培养孩子的兴趣爱好，自然可以防患于未然。

    教育，是一个永无止境的话题。欢迎您将教育孩子的心得与困惑与我和各位老师进行交流，我会与家长继续探讨并进一步改进工作，因为我们有一个共同的目标——为了孩子们健康快乐地成长！在此，再次感谢各位家长的支持与合作。

    此致

敬礼！

王老师

2009年8月30日