一是充分发挥“家校联系手册”的作用。每周结束将学生的学习、纪律、品德行为等方面的情况写在“手册”中，让学生带回去，家长看后反馈意见和建议，以此与家长互通信息，互相了解学生近期的学习和表现。

二是开展“家长开放日”活动，让家长到校当一天“执行班主任或学生”，切身体验教师和学生的生活，进一步了解教师的工作内容，了解学生的学习情况，从而体验教师工作的辛苦，懂得孩子学习的不易。

三是通过家长学校、家长会等形式，以平等的方式与家长真诚交流，耐心倾听他们的心声。通过讨论交流，让家长明白家校配合的重要性，掌握家庭教育的方法，解开家长的心结。在交流过程中，班主任要注意集体交流与个别谈心相结合，注意保护家长和学生的隐私，千万不能因为自身处置不当而伤害了学生或家长。通过这些方式，增强家校了解，化解分歧，形成共识，达成教育的默契。