焦宗芳：今天我们怎样做一个合格的家长

初中，是人生极其重要的关键期，是成功或平庸的分水岭——因为“少年养志”，志向的有无、大小，结果绝对不同；初中，又是令家长提心吊胆的危险期，也是让家长深不得、浅不得的为难期——因为孩子的生理、心理特点决定了他一定要挣脱父母的呵护，寻找新的偶像、榜样，以求人格独立。

今天我们聚在一起谈孩子的教育问题，是因为每位家长都在孩子身上寄托过无限的梦想和希望，现实中多数家长往往由于自身的阅历、知识、能力等方面的制约，尽管有一个非常良好的心愿，为了孩子的成长做得很多，付出也很大，可收获却又少又小，有的甚至于感到很失败，原因何在耶？这是因为，做家长看似简单，其实是一门很深的学问。而怎样将孩子培养的更好，这是学校和家庭共同的期许，所以学校开设家长学校，通过请比较有经验的教育工作者和比较成功的家长开设讲座，给家长一点启迪。

尊敬的各位家长，优异的成绩令人鼓舞，宏伟的征程催人奋进。每位父母都希望自己的孩子“出人头地”，每个家长都希望自己的孩子在考场上渐露光彩。“望子成龙”人之常情，但焦急的眼光有时会灼伤孩子的自信；过高的期望有时会使孩子产生气馁；烦躁的心境会使孩子乱了分寸，由此我们应使孩子时刻感觉到父母的信任。信任产生自尊，自尊激发自强。您千万不要以一次考试的成绩论英雄，您应多向孩子传导“只要你尽力了，我就欣慰了”的信号。

教育孩子不单是学校的事，更是家长和社会的事，让我们共同携手，加强学生行为习惯的养成教育，把您的孩子，我们的学生共同培养好，让我们共同编织孩子明天美好的梦想，让我们一起规划孩子美好明天更加壮丽的人生。

一.中学生心目中理想的家长形象是怎样的

曾经在一所中学做过一次调查，收回来很多写有答案的小条子。有一张条子上写的是首打油诗：少点说教，多点微笑；懂点电脑，化点淡妆；读点书，看点报。这张小纸条让我琢磨了好长时间，其实，孩子对家长的要求并不过分，而且都说到了点子上。

少点说教。说教是家长最常用的一种教育手段，到孩子上中学的时候，你还用这种办法，就收效甚微了。有的同学跟我说，我爸爸、妈妈每天跟我说的话就那么五六句。当我还在睡梦中，他们说的第一句话就是：快起床，别磨蹭了，再磨蹭又该迟到了。吃早餐时，他们对我进行的是比较式教育。先拿我跟他们比：瞧你赶上一个多好的时代啊，我小时候可没你这条件。然后，又拿我跟别人比：你瞧隔壁家小强多懂事，学习多好。我要上学了，他们对我进行的是叮嘱式教育：注意上课听讲，做好笔记，上课别说话，别有小动作，下课别打闹，放学早点回家，要走人行横道，回家先写作业。放学后刚一进家门，他们对我进行的是询问式教育：考试了吗？多少分啊？排第几啊？你怎么又退步了。最后，是催促式教育：快写作业去，赶紧吃饭、洗澡、睡觉。如果面对着已经进入中学的孩子，还用这样一套方法跟他们对话，你磨破嘴皮子也不一定起作用。我想给家长朋友提醒一句，你要跟着孩子一块成长。因为我们的每一个一个孩子，成功了百分之百，失败了也是百分之百。所以，要不断反思自己教育有哪些失误的地方。

多点微笑。你跟孩子微笑吗？有的家长说，我还跟他微笑呢，我整天绷着脸，他还不听话呢。有个孩子告诉我说，我让我爸高兴可不容易了。我考７０分，我爸把脸一沉，跟我说，才考７０啊，有能耐考９０，９０分才算优秀呢。我考了９０分，我爸一看卷子，脸仍旧是一沉，才考９０分啊，１００分才算厉害呢。我那天真得了１００分，拿着卷子高高兴兴一路小跑就回家了，我爸跟我说，嗨、嗨，醒醒啊，还知道自己姓什么吗？你不才得了一个

１００吗，有能耐你每回考试都得１００啊。那个孩子跟我说，反正结果都一个模样，以后考７０就行了。所以，家长要给孩子一点微笑，让孩子感觉到阳光般的温暖，孩子希望能常常看到你的笑脸。

懂点电脑。今天这个知识大爆炸的时代，我们家长要教育新的一代孩子，必须要有一点现代意识，必须要懂点现代科学，比如电脑。不会没关系，跟孩子学啊，学当一个现代的家长，别孩子问起来什么都不知道

化点淡妆。我觉得孩子不仅希望家长的外表美，还很希望家长的心灵美。

读点书，看点报。孩子希望家长读点书，看点报，也就是说，你的知识丰富起来，才能跟孩子寻找到谈话的话题。孩子小的时候，你还有很多话可以跟他说，有好多故事给他讲，他是仰视你的。慢慢他长大了，如果你不跟孩子一起成长，孩子的思想一天天地“丰满”起来，你的思想一天天地“干瘪”、苍白下去，你还想教育他，他会服气吗？现在有不少家长就感觉，我跟孩子没话可说了，他喜欢的我都不喜欢，我喜欢的他都看不上。我建议家长往孩子这边靠拢，去寻找跟孩子共同感兴趣的东西。

二、家长对孩子教育立足于怎样的期许

应该有所期望，且立足于孩子本身的发展——健康的身心、自我发展的欲望、立足社会的实力，正常的与人相处的能力。

给孩子一个充满自信的头脑，给孩子一个学会思考的空间，给孩子一个真爱的世界。爱孩子要有原则，用爱的眼睛去发现孩子的闪光点，用爱的方式去拒绝孩子的不良行为；都是我们家长应该做到的。

三、家长要了解自己的孩子

有的家长说对自己的孩子我最了解，其实未必，孩子在不断变化，你也必须不断地去了解他们。

中学生的生理、心理有以下几个特点：第一，孩子进入了人的生长发育的第二个高峰期。第一个高峰期是新生儿时期。中学生随着身体的迅速生长发育，心理也会呈现出一个特点：他们会把自己当大人了，特别希望得到成年人的理解、尊重。第二，这个年龄段的孩子已经进入了人的心理闭锁时期。孩子小的时候什么都愿意跟家长说，而这时候，孩子心里这扇门就关闭起来了，他开始有了自己的小秘密，开始有了越来越丰富的内心世界，开始有了隐私。第三，中学时期的孩子在感情依托上的变化是非常大的，他们的感情依托既不在爸爸、妈妈身上，也不在老师身上，而在同龄伙伴身上，他们有话愿意跟同龄伙伴说，要了解孩子在校内外的表现有的孩子在家在外不一样，要注意孩子读什么书、看什么电视、交什么朋友、全方位了解孩子的情况。第四，青春期的问题。由于我们对孩子的性教育不及时、不到位，现在一些中学生中就出现了性犯罪问题、少女怀孕问题，这要引起家长朋友的关注了。第五，这个年龄段孩子的骨骼、肌肉、心脏等的身体发育都已经接近成年人的水平了，但是神经系统的发育还显得滞后一些。表现在孩子身上有什么特点呢？就是容易兴奋，容易冲动，抑制自己的能力比较差，加之不健康的刺激、诱惑，许多意想不到的情况就发生了。比如，几个人凑在一起，脑袋一热，想干什么就干了，不计后果。

四、家长应该努力做的

1、家长要为孩子作榜样

家长是孩子的第一任老师，真正的启蒙教育者。只有以身作则才能成为孩子的师表。不在孩子面前产生更多的“负面”影响，还要尽可能地营造一个温馨的、充满活力、充满希望的家庭氛围，那么，这对培养一个具有健康人格的孩子，一定会有很大的帮助的。

我们的理想、追求、品格、行为都会对孩子产生深刻的影响，而且这种影响是不以人的意志为转移的。也就是说，不管你做家长的愿不愿意，是有意还是无意，我们的素质对孩子的思想、性格、行为都会产生影响。如果我们自己不读书、不读报，不听音乐、不看电影，那么很难使孩子有较高的文化修养；如果我们自己经常吵架、没有朋友，我们就很难指望孩子具有文明礼貌、热情好客的好习惯。也许我们也非常努力地教育培养自己的孩子，但是，在这样的努力里，总会有许多不实在和做作的地方，而且孩子立刻就能发现并马上明白，我们要求他们做到的并不是那么重要的事，因为我们自己就从来没有做到过。

2、选择正确的适合年龄特征的方式

天下的父母都爱孩子，但未必会爱孩子。过分的溺爱，实际上剥夺了孩子遭受挫折和困难以及爱护别人的权利这样的孩子从小只会享受，不懂得奉献，心中只有自己，没有他人。随孩子的成长，父母越来越不放心他们的言行了，于是就有了偷听电话、偷看日记、“跟踪”孩子等现象，来干涉孩子的自由空间。青春期的孩子都有各自的秘密，他们需要尊重和理解，需要好好维护他们的隐私权，给他们自由的空间。人本身就是群居动物，需要社会，需要与人交往。处于“心理断乳期”的青少年，强烈需要有自己成长的空间，希望别人把他们当成人看待。如果这个时候还把他们当孩子看待，他们会厌烦，产生心理抗拒，要学会应到孩子。有时候你跟孩子像聊新闻、聊电视、电影一样来谈学习比直接谈学习的效果会更好。

3、要重点培养孩子良好的生活习惯和学习习惯

哲学家说：行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。优秀的家长关注的不只是孩子眼前的生存状态，还往往着眼孩子久远的未来；优秀的父母，不但要让孩子衣食无忧，更要让孩子养成一个伴随他一生的良好的学习习惯和生活习惯。教育家叶圣陶先生说得好：“教育就是习惯的养成”“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”孩子的未来如何，就看他们从小是否养成了良好的行为习惯。

4、要加强与学校的联系

教育好一个孩子，光靠家长显然是不行的；都推给学校，也不行。各管各，也不行。为了教育好孩子，家庭和学校不仅仅各自要承担起应尽的责任，而且还要善于密切配合，加强联系，家长和孩子的老师之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的良好的工作关系。各级家委会架起了家长与学校沟通的桥梁。

借此机会，我们真诚地给与会家长真诚的提出几点建议：

一、切实增强家庭教育，配合学校做好学生德育工作，让孩子学会做人。

对于学校教育来说，育人比分数更重要，所以培养学生做人、懂得做人，才是最重要的。家长们都望子成龙、望女成凤心切，但仅仅盯着分数是远远不够的。孩子在家能做一个尊重、体谅、孝敬父母的好孩子；在社会上能做一个有着社会责任感的文明公民；在学校里做一个德智体全面发展的文明学生，才是最根本的。其中教育孩子学会做人方面，懂得感恩是最重要的，要教育他们感恩父母，感恩教师，感恩学校，感恩社会，要教育他们知荣辱，明是非，辨别真善美，丑恶假。这就需要家长的引导，需要家长用自身良好的榜样形象去潜移默化的影响他们。

二：尊重和理解学校的教育方式、方法，全力配合学校和教师做好教育子女的工作。

学校教育有它的科学性、规范性，各门学科教师也都各有所长，学有所专，教学方式和方法也不尽相同，但宗旨只有一个，那就是尽心尽力地关心帮助学生。家长们都要密切配合教师的教学工作，维护老师的威信，这样教师的教育才有效益和作用。同时，更要理解学校教育的严格和规范，特别是进入初中，各门功课学习任务都比较重，作业比较多，更需要家长的配合和支持，而不是出现问题以后跟着学生一起抱怨、指责，这样无济于事。任何时候，家长们都要和学校，和教师站在同一立场上来教育孩子。只有配合学校和老师，使学生掌握正确的学习方法，养成自主学习的能力，才能帮助他们健康成长。当然，如果你们有什么好的建议和要求，也请及时跟学校联系和反映，我们一定加以重视和解决。

三．好的家庭教育可以浓缩为六句话

好父母都是学出来的。

　　没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。我接触过这么多杰出的父母，没有一个是轻易就取得教子成功的。一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本就不要你管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至老师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。

　　全国首届十大杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她说为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修；不仅买了许多书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。可是却从没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重的残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾，成为被挪威人民赞誉的“中国英雄”。

　　进入了21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

好孩子都是教出来的

　　我接触过数许多优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思，就像沈丽萍同志所做的那样，如果不是由她亲口所说，人们是不会想到她在儿子王嘉鹏的成长背后付出了那么多的心血。她的同事、朋友们都说：你除了当时飞机掉下来没办法外，其他的你都做到了极致，你没有耽误这孩子。可是要做到这一点又是多么不容易啊！

　　有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。

　　《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生数学奥数竞赛金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了重点中学没钱上，父亲说让孩子出去打工吧，人家上了大学还找不到工作，更何况你能不能上大学都还不知道。但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头毛驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素菜也吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照说这样的孩子全靠自己了吧？当面一问才知道，虽然这位母亲初中都没毕业，但她却让孩子上小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能做到呢？

　　好习惯都是养出来的。

　　很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯，无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需培养，而事实并非如此！父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。

　　优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母；天下无不是的孩子，只有不是的父母。因此在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。

　　好成绩都是帮出来的。

　　关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

　　据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。

　　因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

　　好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。

　　好沟通都是听出来的。

　　对于孩子进入初中的父母，普遍都有一种困惑，那就是同孩子难以沟通。进入青春期的孩子与进入更年期的母亲冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大，孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业(有的是下岗)的压力，这就更需要加强沟通。

　　优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。

　　第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

　　在这三个步骤中，倾听是父母们做得最差的。

　　每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能静下心来找到解决的办法。

　　好成就都是化出来的。

　　智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。

　　遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，对父母们谈品德教育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关！

　　而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对传主幼年时的不同凡响留下极深刻的印象，原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。

　　意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远，孩子就能走多远，父母能有多高，孩子就能有多高。

　　让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

四．给学习困难家长的建议：要学会欣赏自己的孩子

“我家的小鬼，不给我惹麻烦就不错了，哪有什么优点？”“我儿子还有优点？真是新鲜了。”在一次新生家长会上，一位老师让家长们至少说出自己孩子的三个优点，很多家长不仅说不上来，不少还表现出了对孩子的失望。

“薄弱班级的学生同样具有很大的发展潜力，家长应该坚信他们也能成材，一味的挖苦和责怪，只会让孩子产生‘破罐子破摔’的消极心理。”老师用这个小测试，让很多家长意识到自己对待孩子的失误，“成人需要别人的尊重和公平对待，孩子更是这样，作为家长，首先要学会欣赏自己的孩子。”

五．伟大的教育方法

记者去采访一位曾经教出无数杰出人物的老师。

“我是这样理解您的成功秘诀的，您是一位伟大的老师，而您恰好又遇上了那么多伟大的学生，所以您才拥有了今天的辉煌。”

记者以这番恭维话作为开场白。

“你说错了！”这位老师打断了他的话：“世界上没有伟大的老师，也没有伟大的学生，只有伟大的教育方法。”

“伟大的教育方法？”记者大惑不解。

“这种伟大的教育方法就是激励、激励、再激励，永远激励！”老师说道。

经典教育案例：

慈母“撒谎”

　　有位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上３分钟都坐不了。”

　　回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下眼泪。然而，她头一回对儿子撒了“谎”：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了１分钟，现在能坐３分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

　　在第二次家长会上，老师说：“全班５０名同学，这次数学考试，你儿子排第４９名。我们怀疑他智力有问题，你最好带他去医院查一查。”

　　回家的路上，她流了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子时，她又振作精神地“撒谎”：“老师对你充满信心。他说你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸上也一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时起得都要早。

　　孩子上了初中，家长会上老师告诉她：“按你儿子的成绩，考重点中学有点危险。”

　　回到家里，她又一次对儿子“撒谎”：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。”

　　高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子……”

六、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

　　“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

　　同时还要注意以下几个方面

1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。

2、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

3、盲目的严管型

　　对家长的几点希望

1、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。

2、注重家庭教育的一致性

3、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。

4、建立良好的朋友关系，放下架子。

5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

7、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。

8、教给方式方法，不做保姆或警察。

在一次家长会上，有位家长的发言使我深受启发，他说：“人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。不管你的家庭多么富有，你个人的事业多么光彩，子女成才才是最重要的。即使家庭暂时困难，只要把孩子教育好了，就是全家的希望所在。现在在孩子成长过程中多付出一点，要尽到自己的努力和职责。否则就会欠帐，欠帐就需要还债。还债有三个方面：升学、就业、婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，如果做父母的现在只考虑自己的事情，不注重在孩子教育上的投入和付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环。”多么中肯、贴切的话语，全体家长们，共勉吧！

各位家长，新的形势，新的要求，竞争日趋激烈，我们唯有共同努力，齐抓共管，才能实现共同的心愿。我衷心希望各位家长一如既往地支持学校的工作，让我们共同携手，共同培养学生早日成才，共同打造齐鲁名校，崇文中学的明天更加靓丽。