不忘初心，从教路上砥砺前行

——宿松县第三届学科带头人培训心得

宿松县实验中学新城分校   杨永刚

怀着几许兴奋与期待，我荣幸的成为了宿松县第三届学科带头人培训班的一员，带着更多的留恋和收获，圆满完成了培训要求的学习任务。通过专家讲座、名校访学、专题研讨等多形式学习，并与优秀的同行们真诚交流，这次培训让我收获颇丰、受益匪浅！在这一周里，从“专业发展”到“师德修养”，从“核心素养”到“教育科研”，专家们用深厚的理论知识、丰富的实践案例，给我打开了一扇更广阔的学习之窗，所以此次培训就是行走在路上的营养大餐，就是向上攀升的平台，就是组织者给予我们教师最好的福利。非常感谢教育局领导、安师大老师给我们搭建了一次难得的交流碰撞，反思沉淀，总结悟化的学习平台，现将培训后的心得体会总结如下：

 学习：最惬意的“旅行”

 11月14日上午，宿松县第三届学科带头人培训班在美丽的安师大正式开班，我们便开始了一场学习上的旅行。

 首先，通过此次培训，教育观念得到更新。

 在短短的培训过程中，我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。在培训学习中，和学带们一起聆听了安师大教育科学学院吴支奎教授题为《有效课堂教学应处理好八大关系——基于教师专业发展的视角》、孙德玉教授题为《师德修养与教师专业成长》、李卯教授题为《重构未来课程教学的图景——走向核心素养时代》、杨晓奇教授题为《新常态下教师专业发展：反思与展望》、周兴国教授题为《关于做好课题研究的两个问题》五场讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和业务素养得到进一步提高。这对于我们一线老师来说，是多么可贵的教育资源和学习机会呀！在这短短一周的时间里，我与教育专家进行零距离的接触，身临其境地感受教育专家的教学艺术与新的教学理念，并被他们的人格魅力所深深的感染，更新了我的教育观念，给我树立了今后的奋斗目标。

 其次，通过此次培训，知识思想双丰收。

 在听孙德玉教授的讲座中，有一句话让我有很深的感触、难以忘怀： 做“爱教育，爱学生，爱自己”的三爱教师，我们在工作中也有一些困惑以及一些牢骚，在与家长的交流中也出现过这样那样的问题，有时因为班级中出现了一些不好的问题而心情不好，无法全身心投入到工作中去，尽管工作也尽心尽力了，但有时工作效果却一般。听了专家们的报告后，我对自己的做法有了全新的认识，既然做了教师这一行，就应该积极快乐地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，从工作中体验到快乐，我们的工作才不会感到那么乏味。所以说积极的心态对于我来说是十分必要的，今后我要学会自我调节，多给孩子一些笑脸，积极地面对将来的每一次挑战。

 再次，通过此次培训，学会了系统地学习。

 平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，这次培训一下子听了那么多课，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。李卯博士说过：生有涯，知无涯，作为新时代教师，更应该树立终身学习的观念，才不会被时代所淘汰。此次培训使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对投身教育事业的激情更加充沛。

 访学：最美丽的“风景”

 总以为最美的风景在校园，总以为名师只有在校园里才能灼灼其华。11月16日下午，宿松县第三届学科带头人赴芜湖培训进入“名校访学”环节，让我们真真切切感受了校园之美。刚踏入校园，我们就被安师大附属萃文中学优越的办学条件、浓郁厚重的文化氛围所吸引。每一个墙壁仿佛都会说话，每一块草坪都似乎发出育人的声音。听完该校吴树烈校长作的《如何执“高效课堂”的“牛儿”》报告后，进一步了解了该校以“明德至善，博文穷理”为校训，坚持走内涵式发展、个性化成才、精品化办学和包容性育人之路的办学理念，也深刻理解了高效课堂的生活智慧，吴校长告诫我们静下心来盘点教育叙事，多读点与教育相关的书箱，才能在教育教学上有所提升，班级管理上有所突破。

 反思：最宝贵的“财富”

 在本次培训班的学习中我真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任是多么重大。从身边这些优秀的教师身上我不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。杨晓奇教授告诫我们：“一个人的进步是挡不住的，如果不想进步谁也挡不住”。作为县学科带头人，我虽然曾经在教学工作中取得过一些成绩，但也常常找理由，自觉不自觉的有些懈怠，由此更要鞭策自己积极进取，不断提升。

短短一周的培训，与专家、学者、名师的近距离学习与交流，让我大开眼界，不仅了解了当前教育前沿思想、教学理论和科研方法，更多地看到了自己的差距与不足，我明白：不论是哪位专家的报告，都带给我不同的启示，让我学会思考，我将要牢记习总书记的嘱托“牢记使命，安心从教，不忘初心，砥砺前行”，努力去思考，去实践，去总结，不断提升自己的专业水平，使自己无愧于“学科带头人”这一光荣称号！