在教研路上，不断前行

——2018年教研工作总结

转眼2018年过去了，回顾一年来的工作，有紧张，有忙碌，有收获，现整理如下：

一、在阅读中沉淀学习

    专业阅读学习是用心去感悟专业，除了开阔视野、增加知识量，还长期在业务层面上影响人，在潜移默化中影响老师们课堂上的言行举止。

1.阅读薛法根的教学著作《为言语智能而教》。简短读后感：语文教学为谁教？该教什么？该怎么教？……《为言语智能而教》从儿童智能发展出发，确实语文学科的“独当之任”，由此聚焦教学核心目标，重组语文教学内容，并贴近儿童的学习心理，设计板块式的语文实践活动，即打破一本教材的局限，引领学生将学习与社会生活融合起来，从生活中选择适合的学习内容，形成“动态、即时、开放”的教学内容板块，实现“教——学——评”的一致性，用课堂教学实践来解决“高耗低能”的难题，开辟一条科学化的语文教学之路。

2.阅读王荣生的教学专著《语文教学内容重构》。从教学内容出发，了解学生状态，制定相应的教学方法，帮助学生形成一定的语文能力。

3.阅读吴忠豪主编的《从教课文到教语文》。要和课文分析说再见，从繁琐的课文分析转到学习课文中的语言特点，培养学生学会语言运用语言的能力。

二、在活动中磨练成长

    各种教研活动是一个个平台，我们在这个平台上为学生、老师、学校服务的同时，也收获成长。

1.3月29日，参加鹰潭市九小“语文主题学习”实验集体备课

成果展示课，并形成教学观感——《齐心打磨  精彩呈现》，受到业内人士的高度赞誉。

2.3月30日，参加并指导龙虎山景区上清中心小学与鹰潭市附属小学手拉手活动，并形成简短参后感——城乡互动手拉手 和谐共建促发展 ——记上清镇中心小学与鹰潭市师范附属小学“结对帮扶”活动。每参加一次活动，对于自己的业务能力都是一个提升。

3.4月4日，参加由鹰潭市师范附小承办的2018年“华樾教育集团小学卓越校长高级研修班”活动，并就在此活动中的两堂特色课——微诗教学和素读教学进行了指导与点评。点评也形成了教研随笔，供老师参考借鉴。

4.3月至5月中旬，分别三次参加市七小和市十二小联合承办的市直片第三轮第二次教研联合体活动展示课的磨课和确定辩课方向、辩课主题及辩课内容。5月22日和23日，教研联合体活动开放，由于前期的付出，此次活动中的无论是课例展示还是辩课都一样精彩，参加活动的老师都感言收获良多。活动结束后，形成了美篇及写了简讯《读语文就是读生活》。

9月至11月末，分别四次参加市九小和信江夏埠小学联合承办的市直片第三轮第三次教研联合体活动展示课的磨课和确定辩课方向、辩课主题及辩课内容。11月27、28日，第三次教研联合体活动开放，示范课《带刺的朋友》真正起了引领作用；辩课活动中就“统编教材怎样实行语文要素和人文要素双线并行”展开了激烈的辩论，在辩论中，老师们清楚了如何用好统编教材，为形成学生的能力，我们能做些什么。

5.5月15日，经过一个多月的前期精心准备，选送了两堂优质语文示范课到贵溪塘湾中心小学，受到当地老师的一致好评。活动结束后，写了简讯并发表在《鹰潭日报》上。

6.5月28-29日，在南昌青云谱区参加江西省第四届语文主题学习培训会，在会上，对青云谱区李玉华老师的示范课进行了点评。

7.9月份，组织收取了第十九届华人作文比赛稿件（学生）3000份，并从中选出60篇送省里评奖，评出240篇市级奖。

10月份，组织了鹰潭市首届中小学教师读写大赛，共收得稿件400多份，从中选取评选优秀稿件50份参加省评奖，有12位老师分获省一、二、三等奖，其中鹰潭市一小李嫣老师喜获全国一等奖。从中选取评选鹰潭市一、二等奖50篇。

8.9、10月份，多次下校，精心打磨语文示范课《饮湖上初晴后雨》、《伯牙绝弦》、《大自然的声音》和一节书法课《点的写法》分别于10月17日、11月16日、12月6日三次送课下乡，并送书法课《点的写法》参加2018年省优秀课例比赛现场比赛。在每场能参加的送课活动中，结合课例为老师们分析当前小学语文教学的方向，我们在实际教学过程中应该如何教学。

9.11月上旬，到教研基地市十一小，到市附小、市九小参加他们教研日的常规教研。沉到老师中间去，与老师们一起听课、评课、探讨，感觉很有意义和价值。

三、在培训中学习提高

接受培训是一种输入，为了能更好地服务于老师，服务于学校，服务于小学语文教学，本人在积极阅读的基础上，也非常愿意参加各种培训。培训他人是一种输出，能为他人做培训，也是提升自己能力的一个渠道。

1.5月6-9日，在南昌参加三年级语文统编版教材培训，学习了一些地方使用新教材的先进经验，三年级教材有什么编排特点，着重训练学生的语文能力以及如何使用好三年级教材；5月10-13日，参加教师资格证考官培训。

2.8月2日-12日，在南昌参加江西省“首届名师”培养培训，为期十天的培训，无疑是一场头脑风暴，对自己的学科有了全新的认识，对当前教育有更充分的了解，对未来教育充满信心。写了一篇培训必得《诗意地栖息在语文大地上》，获得广泛好评。

3.10月9日-19日，参加在江苏南通承办的2018全国优秀教师和教研员国培研修活动。这十天的专业学习，从理论到实践上，提升很多。写了一篇培训心得《南通——一场难忘的语文盛会》，尽量从专业的角度阐述语文教学。

4.分别于8月27日和11月6日，应龙虎山景区社会事业局和高新事业局的邀请，在教师培训会上作题为《关注核心素养，构建和谐课堂》的讲座，讲座力求理论与课例结合，力求站在普通老师的视角，讲述当前我们应该怎样培养学生的各科素养，怎样才能构建和谐的课堂。

四、在评审中观摩总结

三人行，必有我师。在评审工作中，常常会在老师们的身上看到

自己的影子。此时，就像照镜子，以人为镜，有相同缺点，提醒别人改正的同时也提醒自己不要再犯。有相同优势，鼓励别人发扬同时也肯定自己可以此影响其他老师。

1.4月中旬，对江西省首届中小学教师“读写大赛”的提交论文进行了评审。

2.5月19日-21日，参加省教师资格证考试评委，为充实教师队伍选拔优秀人才。

3.5月24日-25日，组织并参加2018市中小学教师优质课比赛，任小学书法优质课评委。认真评选，力争选出优秀老师参加省赛。小学组比赛结束后，形成了美篇《问渠那得清如许，为有源头活水来》。中小学优质课比赛活动结束后，执笔写了题为《百舸争流，奋楫者先》的活动简讯。

4.5月16日，参加龙虎山景区优质课评比评委。课后评课，希望老师们课堂上能摒弃不应该有的华丽，落实语文基本功的训练。

5.5月30日，参加高新区优质课评比评委。课后结合比赛课例，指出哪个环节值得全体老师学习，为什么，哪个环节怎样处理会更好，为什么，较为详细地为高新区语文老师点出语文课堂上应该注意什么。

6.10月21日-23日，在江西省丰城市参加2018年省优秀课例比赛，担任小学书法评委。

7.受华樾教育集团的邀请，于11月6-9日赴广西南宁参加全国第四届“语文主题学习实验”优质课评比，担任评委工作。此次活动，听了山东省教研员李家栋老师评课，受益良多，形成了听课心得一篇。

8.12月20日，受高新区社会事业局邀请，担任高新区首届骨干教师评选的评委。欣喜地看到高新区教师的专业成长非常快。

五、在编辑中恨读书少

1.参与编写地方校园读本《大“道”鹰潭》小学读本。由于对本土文化缺少了解，在编写上很是吃力，真正感觉到书到方恨少，以后多阅读多学习，力争不断提高业务能力。

2.参与编辑每期《鹰潭教育》和《鹰潭教育信息》，可以读到很多一线老师的优秀论文，让自己受益良多。

总之，常常觉得“教研”有无限魅力，虽然没有了一线老师取得教学成绩时的喜悦与幸福，但当你听到一堂有挖掘价值的课，你能为这堂课变得更完善时，你就会觉得作为一名教研员是很幸福的。

                                         2018.12.26