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(2018-09-15 10:25:18)| 分类： 教育随笔 |
有感于专家语（原）
茶香悠悠2010-06-04 22:10
“没有教不好的学生，只有教不好的老师”、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子” 、“一切为了学生，为了学生一切”等等专家之语，总是被用来左右一线教师，但这些貌似放之四海而皆准的真理，却让老师吃尽了苦头。所谓专家，就是只管把话说得漂亮，至于实际情况和结果如何，他们是无需操什么心的，那不是他们分内的事。
大山教授曾客观地评价道：在教育界曾有许多言论听起来动听，貌似非常正确，而实际上说过了头，其中就包括上面几条。
不敢对专家妄加指责，我还是讲一个身边的事例吧。
W 是一位很权威的高中数学老师，他教的数学全县闻名。后来进入领导阶层，以前是老公他们学校的领导，后来又是俺们学校的领导。每次有公开课，他只要有时间都会亲自参加，尤其是数学课，他更会亲临听课指导。他评课常常很尖锐，不留情面，但因很客观，大家都很服气，不过他后来也跟我们谈起过他当年是如何气盛，曾三次把讲公开课的老师请下讲台，他亲自上台替老师讲课，弄得讲课的老师很尴尬，所以老师们都很畏惧他，他后来意识到自己做得有些不妥。不过，他在数学领域确实很有建树，堪称顶尖高手、专家。
和我同台的数学老师T ，教数学也是高手中的高手，学生学数学那个热情如同中了魔法一样痴狂，他教的数学比同层次的其他班级平均分一般都会高出10多20多分。可他也并没让全班100%优秀。有个学生长得很聪明，可好像他就没一颗数学细胞似的，T老师专门为他义务小灶，以期跟大家尽量缩短差距，可一直都没收到任何效果。他经常在我们面前感叹：这小子真不是读书的料，咋教咋不会，一点希望都看不到。我们领导W当年也经常在会上会下跟我们讲专家的话，说得最多的就是那句：“没有教不好的学生，只有不会教书的老师”，我们只有拼命努力，拼命实践，拼命改进，拼命尝试，我们自己也觉得有道理，虽然有时也有疑惑。
一次，我们聚餐，T老师找到机会了，他跟俺们领导W 敬酒，说了一句让我们终身难忘又佩服的经典之语，他说，W 校长，你别生气，开个玩笑，你经常说“没有教不好的学生，只有不会教书的老师”，我赌你把他（学生。校长也知道这个学生）从倒数第一教到倒数第二，我半年不要工资。我们都笑着附和，老校长第一次无话可说，以后再没提那句名言了。
多年的教学实践证明，读书还是要有一定的天分。我相信每个学生一定都有自己长处和强项，但他不一定就可以把书读好，可老师不可能有那么多精力和时间去开发每个学生的优势，他或许是个音乐家、画家、舞蹈家、书法家、演说家……，所以请专家不要把开发一切人才的希望都寄托在能力、精力有限的中小学老师身上才好。
小蔚：
这不像故事，更像神话。
回复
茶香悠悠 回复 小蔚:不是故事，更不是神话，是实例。
[2010-06-09 22:26]
小蔚 回复 茶香悠悠:
只要改改游戏规则，逆向思维，把倒数第一改为第一，重奖，我不信他能永远得第一。
回复
茶香悠悠 回复 小蔚:朋友勇气可嘉，接近专家了，不，比专家还豪气，佩服！呵呵，开个玩笑，别介意哈！
[2010-06-10 08:12]
小蔚 回复 茶香悠悠:谢谢夸奖，专家不敢当。娱乐娱乐而已。
[2010-06-10 22:58]
小蔚 回复 茶香悠悠:游戏规则罢了
[2012-03-12 20:40]
大山： 专家的话不是全对的, 对于教育工作, 最有发言权的还是我们老师啊! 教育也不是万能工具, 一个人的成长是有多方面因素决定的, 那种只用单一原因来解答学生学习复杂问题,显而易见是错误的.
[2010-06-11 22:45]
茶香悠悠 回复 大山:谢谢老师，我也是受了老师的启发呢，老师高见！
[2010-06-12 18:02]
黑妮儿：
呵呵，现在都不知该听谁的了。只好听自己的。
茶香悠悠 回复 黑妮儿:黑妮说得经典，献花花：
[2010-06-11 11:54]
岸芷汀兰： “每个学生一定都有自己长处和强项，但他不一定就可以把书读好。”赞同姐姐的话，从儿子身上我深有体会，音乐方面不逼能自学，学习方面逼着就不动。哈哈！
[2010-06-11 09:40]
茶香悠悠 回复 岸芷汀兰:哈哈，看来你儿子有多方面潜能，好好好挖掘哈！
[2010-06-11 11:43]
考拉的救赎： 这个校长真悲哀！连试一试都不敢。
[2010-06-09 21:29]
茶香悠悠 回复 考拉的救赎:
试不试结果都一样，因为大家都了解情况。我只想证明专家的话说过了头。
考拉的救赎 回复 茶香悠悠:当一个人的地位发生了改变，他的口吻也发生了逆转。
[2010-06-10 18:49]
老方： 实在！
[2010-06-10 07:56]
茶香悠悠 回复 老方:谢谢朋友理解！
金色阳光： 说的很实际呀
[2010-06-10 08:39]
茶香悠悠 回复 金色阳光:谢谢朋友理解支持！
[2010-06-10 08:40]
秋日私语： 悠悠，很有见地！连孔子面对懒惰的学生宰予都说：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！”更何况我们今天一个区区的中学老师。内因才是变化的根本，外因只是条件而已。
[2010-06-09 23:18]
茶香悠悠 回复 秋日私语:姐姐内行，姐姐高见，太有说服力了，多谢姐姐鼓励、理解、支持！
[2010-06-10 08:15]
旷野：
我认为,那些都是些正确的废话,放之四海而皆准!
茶香悠悠 回复 旷野:正确的废话，是的，旷野经典！
[2010-06-08 08:45]
燕子：
因材施教的好！每个学生的特长，爱好不一样的
茶香悠悠 回复 燕子:看这高考这么隆重，恐怕改变还很难。
[2010-06-08 08:43]
怡雪幽兰： 确实有先天智力不足的孩子,这样的孩子即使用上九牛二虎之力还是什么也不会.
[2010-06-08 00:28]
茶香悠悠 回复 怡雪幽兰:有些还不是智力问题，是习惯问题！
[2010-06-08 08:41]
流云： 言之有理！
[2010-06-07 16:09]
zjpcgh1998：
学生是有差异的."没有教不好的学生,只有不会教书的老师"可以作为教师们成长的警示语,但不能作为唯一的标尺!
中国教育往哪里去：
脱离了教学第一线的专家不会是一个好专家。没有教学实践的教育工作者只是一个空头教育家！
霜染枫林：
今天上午成绩分析会，我们某位教师提到了让学生背作文。她是经常用此种方法的老师，典型的应试教育，短暂的时间内肯定起作用。没办法，20天内我们也得如此做了，让学生背几篇先应付过去再说！
这就是我们的“素质”教育！！！
罗张挥弦：
多年的教学实践证明，读书还是要有一定的天分。我相信每个学生一定都有自己长处和强项，但他不一定就可以把书读好，可老师不可能有那么多精力和时间去开发每个学生的优势，他或许是个音乐家、画家、舞蹈家、书法家、演说家……，所以请专家不要把开发一切人才的希望都寄托在能力、精力有限的中小学老师身上才好。
谭菜根：8错！
其实真正的专家永远都是一线的认真勤奋的会思想的工作者
小草：
孩子们的智商是有差异的，我们能让不同的学生有不同的进步就是好老师。工作着不能被领导，专家的大话禁锢住我们的手脚，思想。我们在努力在认真工作就足够了，专家的期望离我们很遥远。
湘云： 其实天赋是不一样的，自由发挥孩子的特长才会使孩子成才，可是现在要求的是一刀齐，当然就会出现这样的问题。
[2010-06-05 07:49]
阿德： 那句话只是一种口号，哪能当真，又何必当真！如果真这样，大街上走路，大家都有是齐着走没个先后了，可这不把路堵死吗？
[2010-06-05 07:47]
如歌的行板：
赞同你的说法！为老师正名！如果不承认学生的差异，当老师的就得累死！
燕子：其实，素质教育仍然被应试教育挤在一边的。
茶香悠悠 回复 燕子:正是如此，一点不假！
[2010-06-04 22:25]
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