终于完稿(原)
(2018-09-14 11:36:54)分类: 教育随笔 |
终于完稿(原)
2009-04-16
15:49:13|
终于将《轻松作文》(部分)同步教材初稿发出,完成部分也是最难的任务(不是定稿),禁不住一阵轻松,至少可以暂时放纵自己,随心所欲一阵子了!
这是市教科所布置的艰巨任务,应全市不少老师的要求,我们决定编写一本属于我们自己的比较实用的同步教材,因为课本上的训练要求太简,就几十个上百个字,如果老师不加以精心准备,很难有什么效果,再则也可避免操作起来太随意、各自为阵而费时低效的弊端。
接受任务以来,我反复思考,设计了好几种方案,但都不满意而不断否定、放弃。自己平时指导作文倒觉得不难,游刃有余,但当真要把自己的想法整理出来就太没有代表性了,可能它只适合我了解的自己正教的学生,没有普遍实用的价值。所以我觉得很难,总是深入不进去,既要考虑如何学以致用,又要考虑可操作性,更要顾及不同层次的学生的水平,让每个学生都觉得写作文不难,有内容可写,有感情需要抒发出来,一吐为快,还要考虑到不能太束缚学生的手脚而埋没了人才!
这不是一次次单纯的作文指导课,而是一个需要将训练贯穿在平常的教学活动中的过程,在教学中就要有意识的进行一定的片段训练,或书面或口头,真正学而致用,诸如如何由词到句,由句到段地记叙描写,最重要的是,要训练学生懂得如何深情叙事,表达真情。这些都要从课文范文中去学习、体验、实践。
会写片段还远远不够,我们还必须提供相似的同龄人的优秀作文范例,让学生更一步去感受体会,学习模仿,还要学生根据自己的领悟写出自己的感受、得到的新的启发,以便自己作文时作灵活运用。
最难的是必须附上自己学生的相关优等、中等作文,还要附上评价语和修改建议。我负责初三,可我今年已下来带初一了,以前虽收集有一些范文,但总觉不太恰当,没办法,只有亲自出马、操刀上阵下水作文了。当我实践之后才发现站在学生角度去写学生的作文,远非自己想象的那么回事儿,自己实在不比学生高明多少,虽然我也随学生写过一些下水作文!
然后是本次作文的具体要求、作文,自我修改、评价,同学的修改、评价,老师的修改、评价。老师重点指导几次,就是不指导,学生也可根据同步教材的指导轻松作文了。这就是我们要的效果。
下期全市各年级就会用上这本同步教材,也许对老师和同学会有些许帮助。两年以后,我或许再回到高中重操旧业,也算是对我多年的初中教学留下了一点实际有用的东西吧。
2010-06-11 22:13
怡雪幽兰
真为姐姐感到骄傲!姐姐文字水平非同寻常,一直以来我非常钦佩姐姐的文学功底与灵性,将你当作我学习的榜样。真心希望姐姐多多指导小妹!
2010-06-12 18:06
谢谢妹妹,我也从你那里学到许多,也很佩服妹妹的实干精神!我们一起共同探讨吧!
2009-06-08 17:23
大山:
首先祝贺你的大作问世,这是你辛勤工作的成果,也是你多年来中学语文教育和作文教育的总结和经验之谈,实属有志者的丰硕成果,而且其名称"轻松作文"就给人以一种全新的感受,一种创新的气氛,我想象你们的书会受人欢迎,特别会受中学生的欢迎,而且我已感到你真厉害,今天这是你的第二篇博文,你真能写啊!不愧为作文老师!向你学习.
茶香悠悠
老师过奖了,只希望能有点实用价值,对广大师生有一丁点儿的帮助,就安心了。
2009-06-08 16:49
虎步山林
热烈祝贺悠悠先生大作问世,强烈要求給广大博友电子版。坚决支持你出书。
2009-04-19 11:44
rgw3959
教育一线的才女:祝贺你!
2009-04-17 17:58
空雨凭栏
茶香真是很厉害的啊,编个课本的同步训练还可以,这作文同步训练可不是好编的。佩服!
2009-04-17 11:38
毛毛
呵,曾经的同行,自叹不如也.
2009-04-17 07:33
阿德
呵呵,茶老师什么时候你也指导一下我们这些博友的写作啊,让我们也能得高分哦。
2009-04-16 21:31
叶子:
有没有高中的同步训练啊?
好像还没听说布置编写任务呢。
2009-04-16 21:22
叶子
有没有高中的同步训练啊?
2009-04-16 20:46
湘云小屋
这是实实在在的收获呀!累但快乐着!祝贺!
2009-04-16 17:47
天狼星
传道、授业、解惑的老师,祝你顺利愉快!