终于完稿（原）

2009-04-16 15:49:13|  分类： 教育手记

终于将《轻松作文》（部分）同步教材初稿发出，完成部分也是最难的任务（不是定稿），禁不住一阵轻松，至少可以暂时放纵自己，随心所欲一阵子了!

这是市教科所布置的艰巨任务，应全市不少老师的要求，我们决定编写一本属于我们自己的比较实用的同步教材，因为课本上的训练要求太简，就几十个上百个字，如果老师不加以精心准备，很难有什么效果，再则也可避免操作起来太随意、各自为阵而费时低效的弊端。

接受任务以来，我反复思考，设计了好几种方案，但都不满意而不断否定、放弃。自己平时指导作文倒觉得不难，游刃有余，但当真要把自己的想法整理出来就太没有代表性了，可能它只适合我了解的自己正教的学生，没有普遍实用的价值。所以我觉得很难，总是深入不进去，既要考虑如何学以致用，又要考虑可操作性，更要顾及不同层次的学生的水平，让每个学生都觉得写作文不难，有内容可写，有感情需要抒发出来，一吐为快，还要考虑到不能太束缚学生的手脚而埋没了人才！

这不是一次次单纯的作文指导课，而是一个需要将训练贯穿在平常的教学活动中的过程，在教学中就要有意识的进行一定的片段训练，或书面或口头，真正学而致用，诸如如何由词到句，由句到段地记叙描写，最重要的是，要训练学生懂得如何深情叙事，表达真情。这些都要从课文范文中去学习、体验、实践。

会写片段还远远不够，我们还必须提供相似的同龄人的优秀作文范例，让学生更一步去感受体会，学习模仿，还要学生根据自己的领悟写出自己的感受、得到的新的启发，以便自己作文时作灵活运用。

最难的是必须附上自己学生的相关优等、中等作文，还要附上评价语和修改建议。我负责初三，可我今年已下来带初一了，以前虽收集有一些范文，但总觉不太恰当，没办法，只有亲自出马、操刀上阵下水作文了。当我实践之后才发现站在学生角度去写学生的作文，远非自己想象的那么回事儿，自己实在不比学生高明多少，虽然我也随学生写过一些下水作文！

然后是本次作文的具体要求、作文，自我修改、评价，同学的修改、评价，老师的修改、评价。老师重点指导几次，就是不指导，学生也可根据同步教材的指导轻松作文了。这就是我们要的效果。

下期全市各年级就会用上这本同步教材，也许对老师和同学会有些许帮助。两年以后，我或许再回到高中重操旧业，也算是对我多年的初中教学留下了一点实际有用的东西吧。

2010-06-11 22:13

怡雪幽兰

真为姐姐感到骄傲!姐姐文字水平非同寻常,一直以来我非常钦佩姐姐的文学功底与灵性,将你当作我学习的榜样。真心希望姐姐多多指导小妹！

2010-06-12 18:06

 茶香悠悠 回复 怡雪幽兰

谢谢妹妹，我也从你那里学到许多，也很佩服妹妹的实干精神！我们一起共同探讨吧！

2009-06-08 17:23

大山：

首先祝贺你的大作问世,这是你辛勤工作的成果,也是你多年来中学语文教育和作文教育的总结和经验之谈,实属有志者的丰硕成果,而且其名称"轻松作文"就给人以一种全新的感受,一种创新的气氛,我想象你们的书会受人欢迎,特别会受中学生的欢迎,而且我已感到你真厉害,今天这是你的第二篇博文,你真能写啊!不愧为作文老师!向你学习.

茶香悠悠

老师过奖了，只希望能有点实用价值，对广大师生有一丁点儿的帮助，就安心了。

2009-06-08 16:49

虎步山林

热烈祝贺悠悠先生大作问世，强烈要求給广大博友电子版。坚决支持你出书。

2009-04-19 11:44

rgw3959

教育一线的才女：祝贺你！

2009-04-17 17:58

空雨凭栏

茶香真是很厉害的啊，编个课本的同步训练还可以，这作文同步训练可不是好编的。佩服！

2009-04-17 11:38

毛毛

呵,曾经的同行,自叹不如也.

2009-04-17 07:33

阿德

呵呵，茶老师什么时候你也指导一下我们这些博友的写作啊，让我们也能得高分哦。

2009-04-16 21:31

 茶香悠悠

叶子：

有没有高中的同步训练啊？

好像还没听说布置编写任务呢。

2009-04-16 21:22

叶子

有没有高中的同步训练啊？

2009-04-16 20:46

湘云小屋

这是实实在在的收获呀！累但快乐着！祝贺！

2009-04-16 17:47

天狼星

传道、授业、解惑的老师，祝你顺利愉快！