“小学生发展性评价与检测实验研究”课题

四年级下册语文能力测评量表（苏教版）

                                                                          2012年6月

                    

学校：__________________________  班级：__________________  姓名：______________________

                 

第一部分：字词能力

 

一、 圈出下面句子中的错别字，并改正。（3分）

   1.人们模仿袋鼠造出了会跳越的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳艰固的坦克……（     ）

   2.阿联酋人民像爱护孩子一样，经心待奉弄着这些花草树木。（    ）

   3.汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，涛涛不绝，一写千里。（    ）

二、给加点的字或词语注音。（3分）

   1.在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇。（    ）

   2.这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。（     ）

 3. 羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。（      ）

三、填空。（8分）

（  ）山（  ）岭    古木（  ）（  ）   （  ）（  ）辄止     天道酬（  ）

（  ）（  ）大雨    （  ）死（  ）伤    众志（  ）（  ）    呼（  ）引（  ）

四、选词填空。（5分）

热爱  爱护 保护 痛苦 痛心

几年过去了，赛特凯达斯瀑布逐渐枯竭，像一位生命垂危的老人，（    ）地呻吟着。对于（    ）大自然的人们来说，这是一件非常（    ）的事。因此，人们纷纷加以宣传“（    ）环境，（    ）地球”的行动中，使大瀑布的悲剧不再重演。

五、根据要求写成语。（10分）

1.春天的景色多美啊！我情不自禁联想起许多成语。（3分）

例：春意盎然、____________、____________、____________

2.在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：齐心协力、____________、____________等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：          、     _____        。（4分）

3.由《第一次抱母亲》一文中的母亲，使我想起许多描写母亲的成语：____________、____________、____________。（3分）

六、照样子，写句子。（4分）

    1.凯勒说：“一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”我说：“一本书就像                        ，                           ，                                    。

2.昨天，郑成功手指东南方向，慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，决不允许侵略者横行霸道。”今天，我们临风眺望烟波浩渺的南海，义正词严地说：“                                        ,

                                                                            。”

七、根据课文内容填空。（7分）

 1.诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了______________     的策略，刘备听了___________________，像__________________。我知道有关《三国演义》中的故事有《___________________》、《___________________》《___________________》。（4分）

2.祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“                    ，                  ”。 （3分）

 

第二部分：阅读能力

 

八、课内阅读。（4分）

   试跳成功!紧接着，一对对羚羊腾空而起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。

1．那是怎样的情景? （2分）

                                                                              

2．“猎人们不由自主地放下了猎枪”说明什么？（2分）

                                                                                        

九、课外阅读                                  

好心人的无私帮助

父亲带着克拉克排队买票看马戏。排了老半天，终于盼到在他们的票口之间只隔着一个家庭。这个家庭让克拉克印象很深刻：他们有8个在12岁之下的小孩。他们穿着全家的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象。克拉克想：今晚必是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。

他们的父母神气地站在一排人的最前端，这个母亲挽着父亲的手，注视她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的博士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”

卖票女子问这个父亲：“您要多少张票？”

他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。”售票员开出了价格。这个的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”售票员又报了一次价格。

这个的钱显然不够。

但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏？

克拉克的父亲目睹了一切。他悄悄地把手（ ）进口袋，把一张20元的钞票（）出来，让它掉在地上（事实上，克拉克家一点儿也不富有！），他又（ ）下来，（ ）起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的！”

这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他直视着克拉克父亲的眼睛，用双手握住克拉克父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇颤抖着，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生，这对我和我的家庭意义重大。”

克拉克和父亲那晚并没有进去看马戏，但克拉克觉得自己的收获更大。

1．联系上下文写出“兴致勃勃”的意思。（2分）

                                                                             

2．体会关键词语在句子中的表达的效果。（5分）

⑴“这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。”联系短文内容，你从加点词中体会到了什么？          

                                                                                （2分）

⑵请选择下列合适的动词填入短文括号里。（填序号）（3分）

A蹲 B抽 C捡 D伸

从这一连串的动作描写，你感受到克拉克的父亲当时这样做的原因是：

                                                                            

3．短文两次写到了那8个小孩的父亲嘴唇在“颤抖”，第一次“颤抖”是因为                ，第二次“颤抖”是因为                      。（4分）

4．我们在阅读文章时要体会和积累词语，文中表示“看”的词语很多，如（不含“看”字的）“         ”、“       ”、“         ”、“        ”，这些词语准确地描写出人物当时“看”的动作。（2分）

5．克拉克和父亲那晚并没有进去看马戏，但克拉克为什么觉得自己的收获更大？（3分）

                                                                                  

 

第三部分 习作能力

 

十、习作（30分）

过去人们使用钢笔书写，后来改用中性笔，现在许多人都用键盘代替它们。有一天，当钢笔、中性笔键盘遇到一起，会发生什么事又会交谈些什么？

要求：展开合理想象，写一篇作文，题目自拟，做到内容具体，书写规范，整洁。

第四部分 口语能力 

 

十一、阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小明用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小明呢？（5分）

                                                                                              

 

第五部分 综合能力

 

十二、一些来自外地的老师慕名来参观你们的学校，如果请你做导游，你会如何介绍？请写一段吸引参观者的导游词。（5分）