所谓学习语言，就是模仿、复制并举一反三的过程。露露充分掌握了这个学习方法，，只是举一反三这个过程，往往会有些偏差。

露露尿床了。我为了安慰她，跟她说：“没关系，小孩都会尿床的”！见她还不能释怀，就悄悄说：“告诉你个秘密，爸爸、妈妈小时候都尿床！”她很吃惊，然后就笑了。不料，除了跟好多人都提起了“小时候，爸爸妈妈，尿床！”让我们颇觉尴尬之外，“小时候，*******”还成了一个固定的句式。但凡昨天以前发生的事情都被作为“小时候”的事情来叙述。

还有个句式是“宝宝自己”。宝宝自己吃饭、宝宝自己穿衣衣、宝宝自己刷牙牙。。。都是露露炫耀自己能力的常用语。

话说有天早晨，露露照例如厕，山雨欲来风满楼之际，放了个屁。露露认真的说：“小时候，宝宝自己放屁！”我不能打击她学习的积极性，不能嘲笑孩子是教育的原则啊，于是附和：“对，自己的事情自己做，长大了也得自己放屁啊。”

这几天，露露生病，拒绝吃药。无奈之际，我们采取了强灌的下策，搞得她很反感。昨天阿姨说：“药还没吃的吧？”露露立刻条件反射地哭起来。阿姨连忙说“我随便说的”。露露正色道：“不要随便说吃药！”一副得理不让人的架势。阿姨笑喷了，但很快忍住，说：“对对，这事能随便说吗，太过分了”。

晚上睡觉讲故事。他爸黔驴技穷之际，说“我给你讲个铁道游击队打日本鬼子的故事吧。从前啊，有个地方叫枣庄”，刚说到这儿，露露就打断了：“宝宝听不懂”。接着提示他爸：“《狼来了》宝宝听得懂”。他爸很郁闷：已经讲了三遍了啊！

那天阿姨问：你知道国家大事吗？

露露：宝宝知道。

阿姨：哪儿发大水了？

露露想了想：喷泉！

妈妈我：是你床上发大水了吧？

露露：哗哗！

明天，不，或者下一秒，会有怎样的惊喜等着我呢？