一、本次会议的主题定为：设法摆脱当前困境，努力壮大优秀生群体

    二、会议讨论了在前一阶段学习过程中，学生中存在的问题，达成以下共识：

    （一）有关打造本班优秀生群体的决议

    1、扩大优秀生群体的数量，确定候补同学的名单，并与这些同学面对面交流，使之感受老师对其的殷切期望，调动其内驱力，端正学习态度，调整学习预期，积极面对生活。

    2、这部分学生身上有2个共同点：一是他们都极具潜力，有一定的资质，只要通过努力可以达到预定目标；二是他们都有明显的薄弱学科或明显的性格弱点，如懒惰、内向等。针对此种情况，我们任课教师提出了“盯人”的提案，获得大家支持！给予这部分同学重点照顾，从作业、课堂、测试成绩等方面高标准、严要求，尽量做到一对一，面批面讲，督促其形成良好的学习习惯以及帮助其切实提高薄弱学科。

    3、同时发挥班级考核的激励作用，对于这部分同学多肯定，多鼓励，在一定层面上实现其自我价值，使其获得一定的成功感，引导其进一步的良性学习！

    （二）有关如何使本班摆脱当前困境的决议

    1、抓预习作业、课堂作业、课后作业

    课任教师对于这三类作业认真批阅及检查，反馈情况纳入班级考核，督促学生认真面对每项作业。另外对于随之有可能产生的抄袭现象，在班级设立内线监督员，一经查实，严惩不贷！

    2、抓订正

    学生对于老师批改完甚至讲评完的练习、讲义和试卷等，要及时订正及上交各课任教师处进行二次批改、签名。注意：订正不仅是一个答案，要有一个完整的思路和原因，要有过程性的理解呈现。

    3、抓合作小组的建设

    首先，改选部分小组的小组长，挑选一些有责任心、组织能力、公信力的同学担任组长一职；其次对于组长进行培训，助其管理好各小组，提高小组合作学习的效率；对于小组合作的考核需要一个过程性的评价，应尽量避免教师评价的主观化，主张用事实和数据说话，以此为出发点设计一份小组考核过程表；对于小组合作的评价，纳入班级考核，每周评选“优秀小组”、“进步小组”、“优秀小组长”……。要围绕合作学习小组建设，提高本班学生的学习参与率与效果！

    4、抓理科建设

    本次练习，暴露出一个非常重要的问题就是理科的缺陷较大！因此下一阶段学科建设的重点应保证理科先行，满足理科的需求，努力促使学科均衡！和理科老师共同协作，确保理科作业的时间与质量；与同学多沟通，消除对于理科的恐惧心理；课任老师与学生多接触，给予质疑解惑的时间或空间……

    三、10月份，在路上，尽管依然拖着沉着的步伐，但是我想，至少我们仍然有方向，所以，我们并不害怕……