文/安徽省来安中学  朱述山

同课异构，各领风骚——“皖东县中联盟”同课异构活动纪实 

2018年4月26—27日，为进一步皖东县中学校之间的交流与合作，切实提高课堂教学效益，有力助推教师专业成长，由“皖东县中联盟”主办、安徽省来安中学承办的“皖东县中联盟”历史学科同课异构活动在我校举行。成效显著、受益匪浅。

一、学校重视

陈国祥校长多次主持会议，协调学校教务处、总务处、教科室、校办室等职能部门工作，指出一定要把组织交给我校的任务承办成功。

二、组织到位

学校各个职能部门分工明确，安排好县中学校教师的授课、教案打印、教师住宿、教师报名、授课时间、授课主持人员、评析专家等等。

三、准备充分

学校教务处提前联系授课教师把教学设计、说课设计以及课件，汇总后打印成册，及时发送到听课教师手中；同时给授课教师留下依据。

四、活动有序

整个活动紧张有序、有条不紊：26日教师报名、准备，27日分组进行：高一三名教师，高二三名教师授课；第四节课后在会议室评议。

五、成效显著

1、所有授课教师都按时、按质、按量的完成了教学任务。

2、评课专家认为：教学目标具体、科学、活学活用，符合学生们的知识水平和认知规律；教学内容丰富，难易适度，教材处理得当。如《两极世界的形成》授课时，明光中学授课教师赵丽珍以柏林墙为主线，将课程设计为：“墙”的由来、“墙”的形成、“墙”的影响三个模块；全椒中学授课教师蒋家齐以活动课为方式，将课程设计为：昔日盟友今日成仇——寻“冷战”之因、昔日盟友今朝对手——识“冷战”之策、无形的对抗-有形的伤害——评“冷战”之果、刀光剑影何时休——谈“冷战”之思四个活动模块；定远中学授课教师李若芳以知性的笔墨，将课程设计为：走进两极、感受两极、体悟两极三个模块。等等；教学过程中，贯彻教师的主导地位和学生的主体地位，师生沟通交流顺畅、活跃、积极、宽松的教学氛围；教学校能上解决策略合理，效率高；同时激发学生的认知欲、求知欲教师自身的业务素养都很高，教学富有激情和感染力；个性特色鲜明，富有创造性；教学手段先进，教学方法前卫。

六、受益匪浅

无论是授课教师还是听课教师，都能够根据自身的业务素养而获取有益东西。在授课结束以后，老师们也都表示回去以后再对自己和其他教师的授课进行认真揣摩，以期“皖东县中联盟”能够越办越好、越成功。

【本届“皖东县中联盟”历史学科同课异构活动】主持人   安徽省来安中学朱述山