“走进经典”——名著阅读活动课程简介

广州市第六中学    冯  荆

一、课程目的：从读书的横向拓展与纵向挖掘两方面出发，激发学生爱读名著的热情，并引导学生走进名著

二、课程指导思想：以孟子提出的“知人论世”读书方法为指导思想。《孟子·万章下》：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其

三、课程内容（主要以活动形式开展）

1.       “名著在我心中”（老师与学生相互介绍推荐名著）

2.       “我为心中人而歌”（为所喜爱名著中的人物写作）

3.       “曲折生姿，书写个性”

（1）       探究古典小说中情节与人物之间的关系

（2）       文似看山不喜平——古典小说情节鉴赏

4.       “世情小说之我见”（小说主题的探究）活动（即将开展）

横向拓展：“名著在我心中”与“我为心中人而歌”两个活动设计在于拓展学生知识面，培养学生对名著阅读的兴趣。

纵向挖掘：“曲折生姿，书写个性”与“世情小说之我见”活动是从纵向方面对古典小说进行纵深挖掘。“曲折生姿，书写个性”活动主要研究《三国演义》，“世情小说之我见”活动主要研习《红楼梦》。之所以选出《三国演义》与《红楼梦》作为范本原因有二：其一，是由学生情况决定，从前两次的横向拓展的活动中，学生反馈《三国演义》与《红楼梦》这两本古典小说是他们最钟爱的，凡是关于这两部作品的问题他们都十分有兴趣，课堂上讨论十分激烈，课下亦以此为话题，热衷于把自己的见解告诉别人。其二，《三国演义》与《红楼梦》分别是古典小说中历史小说与才子佳人小说的代表性作品，它们的语言相对通俗易懂，小说的各种创作手法比较成熟，具有典型性。

备注：此次公开课属于“曲折生姿，书写个性”活动的一个环节。