乡村走出的教育专家

县组织部人才办组稿

　　白俊庭，是嵩县教育界的名人，提起他，几乎嵩县的所有教师都知道他，他是嵩县教师的榜样，许多教师都了解他的事迹，聆听过他的精彩报告。
　　白俊庭老师，在他的头上，有许许多多荣誉桂冠，全国重点课题一等奖获得者、省优秀教师、省学术技术带头人、省学科教育专家、省魅力教师、市优秀专家、市名师、市教改能手、市十佳人物、县首届名师等等。
　　白校长出生于教师之家，父亲曾是云南军事学院的射击教官，而母亲也是一位教师，曾从幼儿班教到高中。他从小受父母的熏陶，立志要做一名教师。大学毕业之后怀着一腔对教育事业的热爱，到嵩县田湖一中任教，做了一名初中语文老师。
　　教课之余，白校长嗜好读书，他微薄的工资，全用来买教育家的名著。提起从古至今的教育家，他如数家珍。他曾请一位书法家写了一个条幅挂在书房，上写着五个大字：为师当自强。他以这五个字为信条，在心中有一个朴素的念头：做老师，就不能做庸师，不能误人子弟。这既是父母的教诲，也是他的自勉之语。
　

　做痴心教改的领头雁

潜心读书，强烈的事业心，让白俊庭老师有了深深的思考，做教师就要做一名优秀教师，要优秀，就要教学改革，推陈出新。
　　白俊庭老师提出“育人先立志，做文先做人”，“每天最少表扬5个学生”，“成功是成功之母”，“勉强成习惯，习惯成自然”、“教书重在育人，育人先要育已”等一系列的教育新理念。
　　有了新理念的支撑，他的教学成绩总是处在全级第一的位置，很多学生以做他的学生为荣，许多家长托关系，指名要进白老师的班。一时，他的班将近90个学生，到初三毕业时，他的班竟没有一个失学的。
　　执着教改的他，创出了自己独特的“六步主动求知教学法”，2001年他参加洛阳市教育局教改能手评选，被洛阳市教育局评为教改能手。
　　在作文教学方面，白俊庭同志经过多年实践，总结出了一套实用、科学、高效的六环节作文教学法，这套教学法体现在六个字上：读、摘、写、评、悟、集。他还总结出作文三字经。
　　白俊庭老师辅导的学生经常参加国家、省、市的作文竞赛，在“洛邮杯”、“语文周刊杯”、“语文报杯”等大赛中荣获一等奖，其本人多次被评为优秀辅导教师。每当他带着学生去洛阳领奖那一刻，是他笑得最开心的时候。
　　白老师最擅长思想教育工作，他认为，搞教育，就像大禹治黄河，要疏，千万不能堵。他收集了许多身残志坚，贫而有志的名人事例，编辑成五本书，题名为《励志文集》，只要有余暇，他就读给学生们听，学生们最喜欢他的优美朗读，在他的课堂上总嫌时间太短。

　做有文章发表的语文老师

当语文老师以来，最令白老师汗颜的经历是在一次作文课上，当他口若悬河地向学生讲授着怎样写作、怎样投稿时，一位学生说：“老师，你能给我们读一篇你发表的文章吗？”
　　学生的一句话，让他滔滔不绝的话语瞬间冰冻。可能在学生的心目中，他一定发表过许多文章，可他当时还没有发表过一篇文章。也正是从那一刻开始，他发誓要做一名能在报刊上发表文章的语文老师。
　　2000年，他举债买了一台电脑，开始进行创作，他给自己规定：齐白石每天要画一幅画，我每天要写一篇文章。每天晚上，他总是写稿到深夜；早上，他一边做饭一边写稿，饭不知糊了多少次，让爱人埋怨了多少回。前段时间，他的一位在读博士的学生任胜伟，曾对白老师说他能读到博士，是因为白老师深夜写稿的灯光时时激励着他。
　　渐渐地，白俊庭老师的文章陆续在《中国青年报》、《人民教育》、《教育时报》、《河南教育》、《洛阳日（晚）报》等报刊发表了，后来他的文章开始在各大报刊遍地开花了。
　　因为有了名气，《教育时报》专门为他开辟“白俊庭专栏”，刊登其专栏文章，共计半年之久，在《教育时报》上开设专栏，白俊庭老师在全省教师中是第一人。
　　省委书记卢展工提出“三平精神”后，《教育时报》专程向白俊庭老师约稿，他结合教育实际，写出论文《为师当自强》，于2010年教师节前夕发表在《教育时报》的重要栏目上，受到社会关注。
　　白俊庭所撰写教学论文获国家、省、市级一二等奖总计三十多篇。如今，他发表的论文和文学作品有200多篇。
　　白俊庭老师还被《教育时报》评为“魅力教师”，《教育时报》记者时海靖专程采访了他，写了专题报道《网络铺就名师路》。

做有科研成果的三好教师

白俊庭老师经常说，做老师就要做三好教师：干得好，讲得好，写得好。干得好，就是教学成绩要好；讲得好，就是要有省市级的优质课；写得好，就是做出自己的科研成果。
　　他申报的省级教研课题“农村义务教育阶段辍学问题研究”被河南省教育厅评为河南省教育科学研究优秀成果一等奖。
　　白俊庭老师带领全校语文教师申报了中央教科所国家级十一•五重点课题“传统文化与语文教学”，白俊庭同志担任该课题的负责人，先后进行了三年多的研究，于2010年10月顺利结题，该课题获得了中央教科所课题组的一等奖，白俊庭同志的论文《如何将古诗词融入作文教学》被评为优秀成果一等奖。
　　白俊庭老师还编写了两本校本教材，一本是《伊河国韵》，选编了洛阳、嵩县、旧县镇等充满地域文化的传说、典故，还将新课标中的古诗文进行了梳理；另一本是《教育，从育心开始》，是白俊庭同志多年教育心得及总结。这两本校本教材在中央教科所第二届年会上交流，受到专家的好评，均被课题组评为国家级一等奖。
　　2011年，白老师又申请了省级课题，现正在研究中。
　　白俊庭老师领导语文组还成立“伊河文学社”，该文学社受到著名作家、学者叶鹏教授的指导，还有著名作家阎连科的题词和寄文鼓励，阎老师寄语道：“饮伊河水，写伊河文，做伊河人。”

热心做百花满园的园丁

　　白俊庭老师作为河南省学科教育专家、省学术技术带头人、洛阳市优秀专家、嵩县的拔尖人才，担负着全县教师的培训任务。
　　白俊庭老师先后到省市县的一些中小学校，做过60多场报告，嵩县每个乡镇他都去做过报告。中小学校长培训，白俊庭老师也做过专题报告。每年特岗教师上岗前的培训，白俊庭老师都做过专题讲座。
　　每年，白老师送教下乡到偏远山区，例如嵩县白河乡，白俊庭老师曾冒着风雪给那里的教师开讲座，给那里的学生上课。
　　周边的中学，甚至大学里，都曾邀请白老师开讲座。一位市里的中学校长听了白老师的报告，曾对他的老师们说：“听了白校长的报告，我一是震撼，没有想到来自乡村的教师能做得这么好；二是后悔，后悔没有早点请他来做报告。”
　　白俊庭老师，曾作为党员先进性报告团成员和三讲报告团成员到县财政局、乡镇机关及厂矿企业做过教育讲座和传统文化讲座。
　　白俊庭老师，现仍在乡村中学任教，仍是一名一线教师。他带领他的团队，在每年中招考试中，他所在的学校在评比中都位居全县前四名。在旧县镇初级中学的校园里，白俊庭老师领着他的老师们塑了大型孔子像。他曾对老师们说，我们要以孔圣人为榜样，希望我们每位老师多为祖国教出栋梁之才，这就是爱国爱岗的表现。
　　白俊庭老师曾把蒲松龄的一句话作为座右铭——“性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良。”他的事迹也正印证了这句话，立足本职工作，做到了：为师当自强！