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玩是孩子的天性，孩子出生以后，还在不懂事的时候便知道了玩。回想一下，每一个成年人的童年里，谁没有因为贪玩挨过父母的教训呢？因为玩，忘了吃饭，满大街都会听到母亲们此起彼伏的呼唤声；因为贪玩，忘记写作业挨老师的训也是常有的事。小孩子都是在玩中认识和感知世界，通过玩耍来刺激各方面能力的发育，来开发智力。可以说，玩耍是孩子理解人生的开始。

现在城市的孩子普遍缺少快乐体验，原因就在于他们缺少能够无拘无束玩耍、释放天性的空间。所以，有人这样形容现在城市里的孩子：面对的是高楼大厦、车水马龙，呼吸的是污浊空气，拥有的是用钱买来的一点点欢乐。

对于出生成长在城里的孩子来说，乡村是一片神奇的土地，到了乡村，人的心会因为天地的广阔而快乐地无拘束地舞蹈，会因为天蓝水清泥土芬芳而变得润朗、有灵性，愈发宁静豁达。我一直觉得，单一的乡村生活和单一的城市生活都是残缺的。从没有城市生活的人，视野狭窄，思维简单。而从没有乡村生活的人，终日窝居斗室，或者穿梭在钢筋水泥的丛林中，从学校到家里，从家里到学校，单一的生活方式，枯燥的学习内容，无处不在的喧嚣，无法给孩子一片纯净的玩耍的天地，快乐、阳光都被挡在两点一线之外了。

说说我家孩子的情况。他出生成长在城市。在城市里的日常生活里，每天他放学后，我放手让他玩他每天都玩的常规游戏，比如滑滑梯、滑板车、又蹦又跳、打羽毛球、踢球……常常玩得满头大汗，兴奋不已地回家。走在小路上，我常常和他说说笑话、一起编些好笑的歌，和他一起开怀大笑，对他和我都有益处。光是大笑，就是很好的运动。

每到周末，只要天气不错，我就会带上他去动物园，公园游玩。很多的动物园，公园里都留下了他欢快地笑声。有时我也陪他去游乐场，去他想去的地方，尽管那里没有我可玩的东西，但孩子快乐，我就快乐。

假期里，他的爸爸还会尽量争取时间带他回乡下爷爷奶奶家。每次他回爷爷奶奶家，爸爸会带他去体验田间劳动，都会有几个好伙伴在家门口等他，有好多游戏在召唤他。在共同游戏的过程中，和那里的孩子结下了深厚的友谊。如果没有乡下的生活，他童年的回忆里，不知道要缺少多少色彩呢。

而假期，也是旅游的最佳时期，我们尽量不让这样的大好时光浪费掉。“读万卷书，行万里路”这句话真的很有道理。为了让他知道外面的世界有多广阔，有多奇妙，我们会带上孩子去尽情地亲近自然，拥抱自然。大自然不但是孩子想像力与创造力的泉源，也是最好的疏压管道，而且大自然生动且丰富的生命，正如同爱因斯坦所说的：“人类所能经验最美最深的感情，是神秘的感觉，它是所有科学的起源，无法认识这种感觉的人，不再肃然而立，赞叹宇宙奇妙之工，这种人活着跟死了没有什么两样。”的确，当我们的孩子失去了星空，失去了对浩瀚天体的无穷无尽有所体验，也失去了晚上到森林里倾听与观察各种生物的机会，那种遇见生命的感动心情，想像力、创造力的萌发，也会逐渐在成长的过程中一点一滴丧失掉！

放手让孩子玩的同时，我们还要想办法让孩子玩得内容更丰富，花样更多彩。如此，孩子收获的快乐会更多，孩子的见识，阅历也会越发丰厚。

比如，我们经常在一起玩词语接龙游戏。这一游戏活动最好是家里的每个人都参与，人多显得热闹，这也是最近我家一直保持的一个游戏项目。我说“紫色”他说“色彩”，接下来爸爸说“彩电”，他接着说“电视” ……他对这个游戏很感兴趣，有些说不上来的，经过家里其他人大的提示后，那种过关的场面既紧张又有趣。

前些日子，我给他买了一个地球仪玩。我连着几天给他介绍了一些基本的地理知识后，就开始告诉他说，我报一个国家，你要在最短的时间内从地球仪上找到它，如果找到了，我就奖励你。游戏开始了，我每说一个国家，他就快速转动着地球仪，专注地寻找着目标。每找到一个，他就开心地欢呼着，而这个地名一定也在他的脑海里烙下了印记。后来，我们变换花样，我说，我们在地球仪上“旅行”吧，今天我们从上海出发，你第一站想起哪里？他转动着地球仪，指着“美国”说，先到这里吧。“美国有什么好玩的？”我再问，他说“妈妈，咱们先来了解一下美国这个国家吧。”…… 就这样，兴趣引领着，让小小的他，对世界地理知识的学习充满了热情。

我还会给他养小动物小植物。他曾经养过一条小金鱼。还曾经在楼下的草地里种下一颗草莓籽，每天都充满希翼地带着期盼，跑去浇水，松土，蹲在那里仔细观察着。因为这条小金鱼和这颗小种子，他的快乐凭空增加了很多。

天气晴朗的时光，我会带他去户外抓影子，晚上带他去看星星月亮……不断变化的环境与天气，让他总是感受到一些新鲜的东西。这些新鲜的东西带给他很多意想不到的快乐，让他总有新发现。这样，宝贝就会经常盼望着外出，盼望着去发现一些他意想不到的东西，

一场雨过后，我会打着雨伞带他去踩水玩，还会带他拿上小铲子小水桶等工具，找一处有水洼的地方，开始“挖洞”“建桥梁”，或引水或阻流，看着一股股水流或者被自己引导着流向指定的方向，他兴奋地拍手欢笑。这样的游戏常常让他乐而忘返，不知道疲倦。

还有，我们会有意识地给他创造一些有意义地围绕节日忙碌的活动。中国的节日很多，每隔一些天就会有一个节日。对在劳动节、端午节、母亲节、中秋节、圣诞节、新年、春节等等无论中国外国、农历阳历的节日里，我会提前查找一些这些关于这个节日来历的知识，还有该节日的相关习俗，讲给他听；会带他去菜市场超市采购，为节日盛宴做准备…… 孩子忙得津津有味，玩得兴致盎然，常常开心地期待着下一个节日的到来。

玩耍是孩子探索世界、学习成长的最佳管道。孩子通过玩耍，碰触对他而言是陌生且充满各种可能的人、事、物；也通过玩耍，反复尝试和练习。对他来说，熟悉的世界运作模式，即是那个游戏的小世界，在大人看起来真的很小，但是对孩子来说，小世界里却可以在每次的游戏中，拥有许多不同的大发现和大挑战。

所以说，我们家长的任务就是引导，引导孩子如何玩耍，而不是要扼杀这种天性。玩耍可以给孩子快乐、经验、学识、思想、健康。

多带孩子出去玩儿吧，在安全的前提下多让孩子接触不同的玩耍材料，比如水、沙、泥、米、面、豆，乃至锅碗瓢盆，都是可以“玩”的，以充分满足他们的好奇心，而不要把他们的生活体验局限在书本、图画、故事这样单调平面的东西当中。 当孩子全神贯注工作（玩耍）的时候，我们不要打搅他，也不要离开他，而是坐在旁边陪伴他，分享他工作、发现、创新的快乐。

孩子的工作就是玩耍，对于孩子在玩耍方面的失业率高居不下，我和大家都一样担忧，我和大家都一样希望改变，我和大家都一样努力思考。提高孩子玩耍的就业率，我们责无旁贷。

一个健康快乐的童年，是父母给孩子一生中最好的礼物。