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2010年9月2日，是虎顺一生中一个重要的日子，他上幼儿园了。这是人类迈出的一小步，却是虎顺个人迈出的一大步。上幼儿园，是一个极大的事情，其意义不亚于第一次独立迈步。孩子由此迈出离开家庭，进入社会群体的第一步。

送虎顺去幼儿园，我有诸多顾虑。倒不是担心吃饭，睡觉，大小便之类的问题，而是一种心理的失重。

此前，我虽然不能每天亲自带他，但是与父母保持沟通，他的一举一动，点滴变化，我基本上都知道。可是一旦进入幼儿园，情况就完全不同了，他开始接触另一个全新的世界，这个世界是我不熟悉的。这让我不放心，更多的是失落，我不再是他生命的全部。

第一天送去幼儿园，我心里默默地祈祷，孩子，你要开始新生活了。你将认识父母家人以外的人，以后的很多时间，你将和非血缘的人在一起。你们的关系和相处，将建立在契约和约定，而非天生血缘的基础上。这是一个大变化。愿好运相随。

入园后的某一天，我曾尝试着偷偷从窗户外观察他。在这个新组成的集体中，虎顺很安静，他坐在角落里，一味地玩着，丝毫没有意识到，在这个屋里和别的小朋友一起玩，与在家里独自玩是完全不同的。

那天接他回家，他有点闷闷不乐，问了他，他气愤地控诉：“童记浩抢我的玩具了，哼。”童记浩，这是一个我没有听过的名字，指向一个我不认识的人，连着一件我没亲历的事情。我知道，这样的陌生，以后会越来越多的。

果然，没有多久，小虎顺的变化便昭然若揭了。他张开双掌对着我，要玩的是我一无所知的某种游戏，冷不丁来一句上海话；突然哼起我从没听到过的小调调；转眼又说到一个我闻所未闻的名字。。。。这些事儿是我鞋子里的沙，陌生又坚硬，很是打脚。对我来说，他的生命中掺入了“杂质”和“异物”，他的某些思想观念，行为习惯，包括知识，词汇，小动作。。。不再是我熟悉的。也不是我能控制的，这种感受真难受。

为了对抗这种“失控”，我转眼间变成了世上最啰嗦的妈妈，或者最爱打探小道消息的长舌妇。接他回家的路上，我一遍遍地问，在幼儿园吃什么了？玩什么游戏了？老师说什么话了？睡觉跟谁挨着了？跟谁成朋友了？怎么成的？你说什么了？他回答什么了？。。。

虎顺懒洋洋地，有一句没一句地搭腔。我不懈地挖掘，虎顺就会打住我：好了，好了，不要说了。

那天早上送他上幼儿园，门口迎接孩子的值班老师满脸笑容的同每个进园的孩子打招呼，对他们说：“早上好！”好多的小朋友都积极的响应着，回敬老师一句：“老师早上好！”可我那内敛的儿，虽然和老师告别已经能做到了，但这个早上好，入园这都大半年了，还一直没有大大方方地说过，每次都是抿着嘴低着头，不好意思的就溜进去了。我在门外面，远远的看着他，吃力却非常兴奋的把被单被罩包（周末拿回家来洗晒的）拖进走廊，又板板正正的放好，然后兴高采烈的回头和我挥了一下手，进教室洗手准备和小朋友玩耍了。事后想想，虽然我们总是觉得他们还小，还希望象照顾小孩子一样照顾他们，可在他们自己小小的社会里，其实却觉得自己都长大了，他们有自己的方式和小朋友交往，有自己的小主张，自己的小观点，更有着自己处理问题的小思路，我们不能小瞧了他们，学会放手的同时，也应该学会欣赏他们！

我有时候也在想，一个人给予孩子的人生营养太过单一，孩子的成长不能偏食，否则会营养不良的。我就这样说服了自己，要克服自己的控制欲，不安，失落，自我否定，放飞虎顺。

有了这样的自我教育垫底，有一次，我还是尖锐地感觉了代沟。那天我带他去公园，居然巧遇了他的同学。两个小朋友大声喊着对方的名字，手拉着手，自顾自地在前面跑，把两个狼狈的妈妈甩在了后面。我跑步跟着后面，突然就伤感了起来：从什么时候起，我就越来越多看他的背影了？恍然记得，我们家一个亲戚的孩子上小学二年级了，有一次做妈妈的抱着孩子亲了一口，小家伙飞快地从妈妈怀里挣脱了，用力地擦脸颊，皱着眉，非常嫌弃地质问：“你干什么呀？”

我知道，这也将是我的命运。现在就已经开始了。虎顺用背对着我，是他开始面对外面的世界，我该为他高兴。另外，现在，虎顺还能安静地坐在我怀里看会儿电视，我应该百倍珍惜，我知道，这样的日子不会太多的。

儿大不由娘，总有要放手的一天。今天不放，明天也得放的，放手越晚，他起步越晚，走得越蹒跚。与其这样，就放开了吧。他终有一天会从我身边这样地跑开，跑向他的世界，他爱的女孩。作为母亲，在孩子快乐而勇敢地奔向他的太阳时，我注定只能淹没在他投下的影子中，注视他的背影，为他祝福。

这就是做母亲的命运。